Kannst du deinen Stress erkennen? – ¿Puedes reconocer tu estrés? – Can you recognize your stress?

Kannst du deinen Stress erkennen?

Wann warst du das letzte Mal gestresst? Woher weißt du das? Kannst du beschreiben, was du gefühlt hast?

Hatten Sie es jemals eilig, im Lebensmittelgeschäft Schlange zu stehen und sich zu fühlen, als sei die Zeit einfach endlos? Sie haben jede Geste, die die Person vor Ihnen gemacht hat, genau unter die Lupe genommen und Sie hatten das Gefühl, dass sich die ganze Welt gegen Ihre rechtzeitige Ankunft zu Hause beim Abendessen verschwor. Vielleicht haben Sie auch Lust bekommen, aus vollem Halse zu schreien, statt dessen laut zu seufzen. Wenn Sie zu Hause sind, wiederholt Ihr Kind dieselbe Frage (wie es es immer tut), aber Sie schnappen über und sind überrascht von Ihrer intensiven Wut. Sie waren wahrscheinlich nicht so wütend auf Ihr Kind, aber die Situation bot die perfekte Gelegenheit, etwas Dampf aus dem Supermarkt abzulassen.

VERSUCHEN SIE DIES:

Springen Sie 15 Mal auf und ab, legen Sie Ihre Hand auf die Brust und hören Sie auf Ihre Atmung. Was Sie fühlen, ist genau das, was die Stressreaktion auslöst, wenn sie aktiviert wird.

Warum?

Für Ihr Gehirn verursachte das Gefühl, in dieser Linie gestresst zu sein, die gleiche körperliche Reaktion, als wenn unsere Vorfahren auf eine Mammutjagd gingen. In der Tat löste diese Situation wahrscheinlich die Stressreaktion Ihres Körpers aus (auch als Kampf- oder Fluchtreaktion bekannt). Das primäre Ziel dieser Reaktion ist die Mobilisierung von Energie. Ihr Körper tut dies, indem er gespeicherte Energie (Zucker) extrahiert und sie dorthin transportiert, wo sie benötigt wird.

Dh .: Was machen Sie, bevor Sie eine schwere Kiste abholen oder was ein Gewichtheber tut, bevor er die Ladung aufnimmt? Sie nehmen einen tiefen Atemzug und halten die Luft an, um Ihnen Kraft zu geben. Die Mobilisierung von Energie ist sehr ähnlich.

Wie?

Energiemobilisierung ist der Weg des Körpers, uns auf eine stressige Situation vorzubereiten. Also, lassen Sie uns in der Zeit zurückreisen. Stellen Sie sich als Neandertaler Höhlenmensch auf einer Mammutjagd nach Essen vor. Das Mammut erscheint! Ihr Stressreaktions-System bereitet Sie darauf vor, das Mammut zu bekämpfen und zu jagen, oder bereitet Sie darauf vor, vor Verletzungen und Tod zu fliehen, weil das Mammut zu bösartig ist, so bringt es Ihnen die Energie, die Sie brauchen.

Hier sind einige der Veränderungen, die während der Stressreaktion auftreten, ob Sie vor einem Mammut stehen oder in einer Schlange im Supermarkt stehen:

    …Energie wird transformiert und erzeugt

    …In Zellen gespeichertes Fett wird für schnelle Energie in Zucker umgewandelt.

    …Die Leberproduktion von Zucker ermöglicht einen neuen Energiestoß.

    …Herz-Kreislauf-Aktivitäten pumpen in Aktion

    …Ihre Herzfrequenz erhöht sich, um mehr Blut in unsere Muskeln zu pumpen.

   …Ihre Arterien verengen sich, um den Blutdruck zu erhöhen.

    …Ihre Venen öffnen sich, um die Rückkehr des Blutes zum Herzen zu erleichtern.

    …Inhalation / Exhalation erhöht, um die Atmungsorgane zu unterstützen.

    …Ihre Lungen, Hals und Nasenlöcher öffnen sich, um das Atmen zu beschleunigen.

    …Ihre Atmung vertieft sich, um mehr Sauerstoff in Ihrem Blut zu ermöglichen.

    …Die Sinne schärfen und härten, um Sie wach zu halten.

    …Ihre Pupillen erweitern sich (vergrößern), damit Sie deutlicher sehen können.

    …Ihre Haare stehen auf und machen sie anfälliger für Berührungen.

    …Sie scheiden Endorphine aus, unsere natürlichen Schmerzmittel, die im Falle einer Verletzung taub werden lassen und Sie dabei unterstützen, konzentriert zu bleiben.

    …Verdauung und Beseitigung hört auf.

    …Blutgefäße des Magens, des Darms und der Nieren verengen sich.

   …Mundtrockenheit und Verlust der Blasen- und Darmkontrolle treten häufig auf.

    …Hautveränderungen treten auf.

    …Blutgefäße verengen den Blutverlust im Falle einer Verletzung.

   … Schweißdrüsen öffnen sich, um Sie abzukühlen.

    …Die Fortpflanzung stoppt.

    …Die Ovulation stoppt und die Produktion von Östrogen nimmt ab

    …Hoden vermindern die Produktion von Testosteron

Aber all diese umgeleitete Energie muss irgendwo hingehen. Ein Mammut zu jagen würde definitiv genügen, wenn man nach dem Supermarkt in sein Auto steigt und nach Hause fährt, eum das Abendessen nicht zu machen. Heutzutage tritt unsere Freisetzung dieser mobilisierten Energie meistens in Form von Wut, einer unglücklichen Konsequenz von Stress, hervor.

Der wirkliche Stress war, als Sie spürten, wie Ihr Herz pochte, Sie haben verschwitzte Handflächen; Sie atmen tief durch, Sie fühlen Sich brüsk und bereit zu brüllen, und Sie sich der ganzen Umgebung bewusst waren. Das war Ihr Körper, der auf Stress reagierte und Energie mobilisiert.

Wer?

Unser Körper reagiert auf Stress, indem er Stresshormone freisetzt, die uns helfen, die Anforderungen der Situation zu erfüllen. Diese Stressantwort wird durch die Wirkung von Stresshormonen ermöglicht.Als erstes tritt Adrenalin ein, das Kriegerhormon. Adrenalin löst sich innerhalb von Sekunden auf, um Ihr Herz zum Pumpen zu bringen, Ihre Atmung zu beschleunigen und das Blut zu Ihren Muskeln fließen zu lassen.Zweitens, um sich anzuschleichen, ist Cortisol, das Spionhormon. Dieses Hormon dringt heimlich innerhalb von Minuten (etwa 10) ein, um Adrenalin zu unterstützen und diese hohen Energieniveaus aufrechtzuerhalten. Cortisol hilft bei der Umwandlung von gespeichertem Fett in Zucker als Brennstoff für unseren Körper, während wir mit dem Mammut umgehen.

Aber Stresshormone tun viel mehr!

Cortisol ist auch ein natürlicher Entzündungshemmer. Bei einer Verletzung greift das Immunsystem Infektionen an und fördert die Heilung durch eine “Entzündungsreaktion”. Aber das erfordert viel Energie, aber in Zeiten von Stress ist unser Immunsystem teilweise abgeschaltet

Cortisol wirkt auch auf Lern-und Gedächtnis-Systeme so:

Cortisol wirkt auch auf Lern- und Gedächtnissysteme, sodass wir uns an Details erinnern, die unser Überleben sichern.

D.h .: Wir sehen, dass ein Mammut über dem Knie zu stechen, es zu fall bringt und damit einfacher erledigt werden kann. Dies wird zukünftige Jagden kürzer und weniger gefährlich machen und dafür sorgen, dass unser Stamm noch einige Zeit essen wird. Cortisol hilft auch unserem Körper, zu seinem normalen Zustand oder Homöostase zurückzukehren, nachdem belastende Situationen behandelt wurden. Es sagt unserem Gehirn, dass Energie verbraucht wurde und unser Körper Nachschub braucht. Dieses Hungersignal, das durch Cortisol gesendet wird, stellt die Energiebilanz wieder her.

D.: Fliehen + Schwitzen (Verlust von Zucker, Wasser und Salz) = Durst und Hunger.

Mitnahme-Nachricht:

Der Trick, um Ihren Stress zu erkennen, ist sehr einfach, hören Sie auf Ihren Körper. Wenn Sie einige der Veränderungen spüren, die an der Stressreaktion (erhöhte Herzfrequenz, tiefe Atmung, Schwitzen) beteiligt sind, wissen Sie, dass Sie Energie mobilisieren. Versuchen Sie, diese Energie zu nutzen, ähnlich wie unsere Vorfahren, als sie auf die Jagd gingen. Aber seien wir ehrlich, wir jagen keine Mammuts mehr! Nichtsdestotrotz ist unser Leben heute mit vielen Situationen gefüllt, die zur Freisetzung von Stresshormonen führen.

Quelle – Fuente – Source:

The Centre for Studies on Human Stress (CSHS) is dedicated to improving the physical and mental health of Canadians by empowering individuals with scientifically grounded information on the effects of stress on the brain and body.

http://humanstress.ca/stress/understand-your-stress/recognize-your-stress

¿Puedes reconocer tu estrés?

¿Cuándo fue la última vez que estuviste estresado? ¿Cómo lo sabes? ¿Puedes describir lo que sentiste? ¿Alguna vez has tenido prisa esperando en el Supermercado sintiendo que el tiempo era interminable? Analizaste cada gesto que hizo la persona frente a ti y sentiste que todo el mundo estaba conspirando contra tu llegada oportuna a casa con la cena. También es posible que hayas sentido ganas de gritar al máximo desde tus pulmones, pero en cambio dejas escapar un fuerte suspiro. Una vez que estas en casa, su hij@ repite la misma pregunta (como siempre lo hace), pero tu te sobresaltas y te sorprendes de tu ira intensa. Probablemente no estabas tan enojado con tu hij@, pero la situación presentaba la oportunidad perfecta para liberar algo de energía relacionada con el Supermercado.

PRUEBA ESTO

Salta arriba y abajo 15 veces, pon tu mano en tu pecho y escucha tu respiración. Lo que sientes es exactamente lo que la respuesta al estrés desencadena cuando este se activa.

¿Por qué?

Para tu cerebro, sentirse estresado en esa línea provocó la misma respuesta corporal que cuando nuestros antepasados se lanzaron a una cacería de mamuts. De hecho, esta situación probablemente desencadenó la respuesta al estrés de tu cuerpo (también conocida como la respuesta de lucha o huida). El objetivo principal de esta respuesta es movilizar energía. Tu cuerpo hace esto extrayendo energía almacenada (azúcar) y entregándola donde se necesita.

Es decir: ¿Qué haces justo antes de levantar una caja pesada o lo que hace un levantador de pesas justo antes de que recoja la carga? Tomas una respiración profunda y retienes el aire para darte fuerza. La movilización de energía es muy similar a esto.

¿Cómo?

La movilización de energía es la forma en que el cuerpo nos prepara para una situación estresante. Entonces, retrocedamos en el tiempo. Imagínate como una persona de las cavernas neandertales en una cacería de mamuts por comida.

¡El mamut aparece! Tu sistema de respuesta al estrés te prepara para luchar y cazar al mamut o te prepara para huir de las lesiones y la muerte porque el mamut es demasiado cruel, de cualquier forma te proporciona la energía que necesitas.

Estos son algunos de los cambios que ocurren durante la respuesta al estrés, ya sea que estes enfrente a un mamut o estas estresado en la cola de la tienda:

   La energía se transforma y se crea

…La grasa almacenada en las células se convierte en azúcar para obtener energía rápida.

…La producción de azúcar en el hígado permite un nuevo aumento de energía.

… Las actividades cardiovasculares se transforman en acción

…El ritmo cardíaco aumenta para bombear más sangre a nuestros músculos.

…Las arterias se contraen para aumentar la presión sanguínea.

…Las venas se abren para facilitar el retorno de la sangre al corazón.

… La inhalación / exhalación aumenta para ayudar al sistema respiratorio.

… Los pulmones, garganta y fosas nasales se abren para acelerar la respiración.

…La respiración se profundiza para permitir más oxígeno en tu sangre.

…Los sentidos se agudizan y se endurecen para mantener la alerta.

…Las pupilas se dilatan para que puedas ver más claramente.

…Los pelos se ponen de punta, haciéndose más sensible al tacto.

…Segregas endorfinas, nuestros analgésicos naturales que adormecen el dolor en caso de lesiones y te ayudan a mantenerte concentrado.

…La digestión y la eliminación se detienen.

…Los vasos sanguíneos del estómago, los intestinos y los riñones se contraen.

…La boca se seca y la pérdida del control de la vejiga y el intestino a menudo ocurren.

…Cambios en la piel ocurren.

… Los vasos sanguíneos constriñen reduce la pérdida de sangre en caso de lesión.

…Las glándulas sudoríparas se abren para refrescarte.

…La reproducción se detiene.

…La ovulación se detiene y la producción de estrógenos disminuye

…Los testículos disminuyen la producción de testosterona

Pero toda esta energía redirigida tiene que ir a alguna parte. Cazar un mamut definitivamente sería el truco, entrar a tu coche después del Supermercado y volver a casa para hacer que la cena no lo haga. Hoy en día, la mayoría de las veces, nuestra liberación de esta energía movilizada surge en forma de ira, una desafortunada consecuencia del estrés.

El verdadero estrés fue cuando sentías que te latía el corazón, te daban palmas sudorosas; respirabas hondo, te sentías al límite y listo para rugir, y eras hiperactivo de todo lo que te rodeaba. Este fue tu cuerpo respondiendo al estrés y movilizando energía.

¿Quien?

Nuestro cuerpo responde al estrés liberando hormonas del estrés que están diseñadas para ayudarnos a satisfacer las demandas de la situación. Esta respuesta al estrés es posible gracias a las acciones de las hormonas del estrés.

El primero en comenzar es la adrenalina, la hormona guerrera. La adrenalina se carga en cuestión de segundos para ayudar a que su corazón bombee, respire y la sangre fluya hacia sus músculos.

Segundo, colarse es el cortisol, la hormona espía. Esta hormona secretamente invade en cuestión de minutos (alrededor de 10) como respaldo de la adrenalina para mantener esos altos niveles de energía. El cortisol ayuda a convertir la grasa almacenada en azúcar como combustible para nuestro cuerpo mientras lidiamos con el mamut.

¡Pero las hormonas del estrés hacen mucho más!

El cortisol es también un antiinflamatorio natural. Cuando se lesiona, el sistema inmune ataca las infecciones y promueve la curación a través de una “respuesta inflamatoria”. Pero esto requiere mucha energía, así que en tiempos de estrés nuestro sistema inmunológico está parcialmente cerrado

El cortisol también actúa en los sistemas de aprendizaje y memoria

El cortisol también actúa en los sistemas de aprendizaje y memoria, así que recordamos detalles que ayudan a asegurar nuestra supervivencia.

Es decir: vemos que apuñalar a un mamut por encima de la rodilla hace que se caiga y sea más fácil de rematar. Esto hará que las futuras cacerías sean más cortas, menos peligrosas, y asegura que nuestra tribu comerá durante un tiempo.

El cortisol también ayuda a nuestro cuerpo a volver a su estado normal de cosas u homeostasis, después de tratar situaciones estresantes. Le dice a nuestro cerebro que la energía se ha gastado y que nuestro cuerpo necesita reabastecimiento. Esta señal de hambre enviada por el cortisol restablece el equilibrio energético.

es decir: Huyendo + sudoración (pérdida de azúcar, agua y sal) = sed y hambre.

Llevar el mensaje a casa

El truco para reconocer tu estrés es muy simple, escucha a tu cuerpo. Cuando sienta algunos de los cambios involucrados en la respuesta al estrés (aumento del ritmo cardíaco, respiración profunda, sudoración), sepa que está movilizando energía. Intenta usar esa energía de forma muy parecida a como lo hicieron nuestros antepasados cuando salieron a cazar. Pero seamos sinceros, ¡ya no cazamos mamuts! Sin embargo, nuestras vidas de hoy están llenas de muchas situaciones que conducen a la liberación de hormonas del estrés.

Quelle – Fuente – Source:

The Centre for Studies on Human Stress (CSHS) is dedicated to improving the physical and mental health of Canadians by empowering individuals with scientifically grounded information on the effects of stress on the brain and body.

http://humanstress.ca/stress/understand-your-stress/recognize-your-stress

Can you recognize your stress?

When was the last time you were stressed? How do you know? Can you describe what you felt?

Have you ever been in a hurry standing in line at the grocery store feeling like time was simply endless? You scrutinized every gesture the person in front of you made and you felt like the whole world was conspiring against your timely arrival at home with dinner.You may also have felt like screaming at the top of your lungs but instead let out a loud sigh. Once home, your child repeats the same question (as he/she always does) but you snap and are surprised by your intense anger.You probably were not that angry with your child but the situation presented the perfect opportunity to let out some steam related to the grocery store.

TRY THIS

Jump up and down 15 times, put your hand to your chest and listen to your breathing. What you feel is exactly what the stress response triggers when it is activated.

Why?

For your brain, feeling stressed in that line caused the same bodily response as when our ancestors went on a mammoth hunt. In fact, this situation likely triggered your body’s stress response(also known as the fight or flight response). The primary goal of this response is to mobilize energy. Your body does this by extracting stored energy (sugar) and delivering it where it is needed.

i.e.: What do you do right before you pick up a heavy box or what a weight lifter does right before he/she picks up the load? You take a deep breath and hold the air in to give you strength. Energy mobilization is much like this.

How?

Energy mobilization is the body’s way of preparing us for a stressful situation. So, let’s travel back in time. Imagine yourself as a Neanderthal cave-person on a mammoth hunt for food.

The mammoth appears! Your stress response system prepares you to fight and hunt down the mammoth or prepares you to flee from injury and death because the mammoth is too vicious, either way it gets you the energy you need.

Here are some of the changes that occur during the stress response whether you face a mammoth or are stressed in line at the grocery store:

…Energy is transformed and created

…Fat stored in cells is converted into sugar for fast energy.

…Liver production of sugar allows for a new energy surge.

…Cardiovascular activities pump into action

…Your heart rate increases to pump more blood into our muscles.

…Your arteries constrict to increase blood pressure.

…Your veins open up to ease the return of blood to the heart.

…Inhalation/Exhalation increases to help the respiratory system.

… Your lungs, throat and nostrils open up to speed breathing.

…Your breathing deepens up to allow more oxygen in your blood.

…Senses sharpen and toughen to keep you alert.

…Your pupils dilate (enlarge) so you can see more clearly.

…Your hairs stand up, making you more sensitive to touch.

…You secrete endorphins, our natural pain killers that numb pain in the case of injury helping to stay you focused.

…Digestion and elimination stops.

…Blood vessels of the stomach, intestines, and kidneys constrict.

…Dry-mouth and loss of bladder and bowel control often occur.

…Skin changes occur.

…Blood vessels constrict reducing blood loss in case of injury.

…Sweat glands open up to cool you down.

…Reproduction stops.

…Ovulation stops and the production of estrogen decreases

…Testes decrease the production of testosterone

But all this redirected energy has to go somewhere. Hunting a mammoth would definitely do the trick, getting into your car after the grocery store and going home to make dinner would not. These days, more often than not, our release of this mobilized energy comes out in the form of anger, an unfortunate consequence of stress.

The real stress was when you felt your heart pounding, you got sweaty palms; you took deep breaths, you felt on edge and ready to roar, and you were hyperaware of all around you. This was your body responding to stress and mobilizing energy.

Who?

Our body responds to stress by releasing stress hormones that are designed to help us to meet the demands of the situation. This stress response is made possible by the actions of stress hormones.

First to kick in is adrenaline, the warrior hormone. Adrenaline charges within seconds to help get your heart pumping, your breathing up, and blood flowing to your muscles.

Second to sneak in is cortisol, the spy hormone. This hormone covertly invades within minutes (about 10) as a back-up for adrenaline to maintain those high energy levels. Cortisol helps turn stored fat into sugar as fuel for our body as we deal with the mammoth.

But stress hormones do a lot more!

Cortisol is also a natural anti-inflammatory. When injured, the immune system attacks infections and promotes healing through an ‘inflammatory response’. But this demands a lot of energy though so in times of stress our immune system is partially shut down

Cortisol also acts on learning and memory systems so we remember details that help ensure our survival.

i.e.: We see that stabbing a mammoth above the knee makes it tumble down and easier to finish off. This will make future hunts shorter, less dangerous, and ensures that our tribe will eat for some time to come

Cortisol also helps our body return to its normal state of affairs or homeostasis, after stressful situations are dealt with. It tells our brain that energy has been spent and that our body needs replenishment. This hunger signal sent by cortisol restores energy balance.

i.e.: Fleeing + sweating (loss of sugar, water, and salt) = thirst and hunger.

Take-home message

The trick to recognizing your stress is very simple, listen to your body. When you feel some of the changes involved in the stress response (increased heart rate, deep breathing, sweating), know that you are mobilizing energy. Try and use that energy much like our ancestors did when they went on a hunt. But let’s face it, we don’t hunt mammoths anymore! Nonetheless, our lives today are filled with many situations that lead to the release of stress hormones.

Verstehe Deinen Stress – Entiende tu estrés – Understand your stress

Verstehe Deinen Stress

Rezept für Stress

Auch wenn Dich etwas anderes stresst als Dein Nachbar, so bleibt das Rezept für Stress universell. So sind es auch die Zutaten. Damit eine Situation stressig wird, muss es eines oder mehrere der folgenden Elemente enthalten:

                                                                                Stress Zutaten

Bedrohung Gefühle
Neuheit (N) Etwas Neues, das Du noch nicht erlebt hast
Unberechenbarkeit (U) Etwas, von dem Du nicht wissen konntest, dass es passieren würde
Bedrohung für das Ego (B) Deine Kompetenz als Person wird in Frage gestellt
Sinn für Kontrolle (K) Du fühlst, dass du wenig oder keine Kontrolle über die Situation hast

Klingt etwas davon vertraut?

Neuheit: Du musst ein neues Computer-Software-Programm von Grund auf lernen und es ändert völlig Deine Arbeitsgewohnheiten. Oder Du erwartest Dein erstes Kind.

Unberechenbarkeit: Du erfährst, dass Kindertagesstätten und Lehrer in Streik treten, aber Du hast keine Ahnung wann. Oder Du hast jeden Tag einen launischen Chef mit neuen Ansprüchen.

Bedrohung für das Ego: Ein neuer Mitarbeiter fragt Dich, warum Du die Dinge auf eine bestimmte Art und Weise tust, als ob er Deine Methoden anzweifeln würden. Oder Du triffst den Lehrer Deines Kindes, der Dich fragt, wie viel Zeit Du damit verbringst, Deinem Kind bei den Hausaufgaben zu helfen.

Sinn für Kontrolle: Due bist in Eile, um zu einem wichtigen Treffen zu gelangen, und Du bleibst in einem riesigen Stau hängen. Oder bei Deinem Kind wird eine schwere Krankheit diagnostiziert, die Dich machtlos macht, ihm zu helfen, sein Leiden zu lindern.

Neuheit, Unvorhersehbarkeit, Bedrohung des Egos und ein schlechtes Gefühl der Kontrolle entfachen zuverlässig eine Stressreaktion und die Freisetzung von Stresshormonen. Wir entwickeln keine stressbedingten Probleme wie Depressionen oder Herzerkrankungen, indem wir lediglich Stressoren ausgesetzt sind. Es ist die Antwort unseres Körpers auf diese psychologischen Stressoren – die Freisetzung von Stresshormonen -, die zu schlechten gesundheitlichen Ergebnissen führen können.

Stress als Chancengleichheit

Kinder und ältere Erwachsene (65+) sind weniger gestresst als arbeitende Erwachsene, richtig? Immerhin erleben sie keinen Zeitdruck oder Arbeitsüberlastung. Falsch, Studien haben gezeigt, dass Kinder und ältere Erwachsene genauso anfällig und manchmal anfälliger für die Auswirkungen von Stress sind.Stresshormone werden in Zeiten des Stresses unabhängig von Alter,  Familienstand, Ethnizität, Einkommensniveau oder Bildungsniveau freigegeben, weil die Merkmale einer stressigen Situation für alle gleichbleiben. Die Zutaten sind immer Neuheit, Unberechenbarkeit, Bedrohung des Egos und fehlende Kontrolle.

Der Unterschied liegt in den Quellen von N.U.B.K.

Beispiel: Für Kinder, kann mangelnde Kontrolle von Eltern kommen, die durch eine Scheidung gehen. Für die Eltern kann eine große Veränderung bei der Arbeit ihr Gefühl der Kontrolle mindern.

Stress wirkt sich additiv auf uns aus. Mehr Zutaten bedeuten auch mehr Stress.

Mehrere Faktoren bestimmen die Art und Weise, wie unser Stress-Response-System funktioniert und die Menge an Stress-Hormonen, die wir freisetzen. Dazu gehören Genetik, frühe Lebenserfahrungen, Persönlichkeit, Umwelt und Gesundheitszustand.

Erwartung der Schlimmsten

N.U.B.K. Situationen verursachen die Freisetzung von Stresshormonen. Aber die bloße Handlung, sie zu antizipieren, macht führt zum selben Ergebnis!

Beispiel: Bei Deiner wöchentlichen Dienstag-Besprechung nutzt ein/e Arbeitskollege/in jede Gelegenheit den er / sie bekommt um sich in Deine Geschäfte einzumischen. Dessen bewusst, beginnst Du am Montagnachmittag, diesen Stressor zu antizipieren. Dann fängst Du an schon am Montagmorgen darüber nachzudenken, dann am Sonntagabend ….

Die Vorwegnahme einer stressigen Situation kann schlimmer sein, als tatsächlich in einer solche zu stecken, weil man dann endlos die ganze Zeit, die Stresshormone sekretiert.

Yoga senkt die Spannung und fördert die Entspannung. In Zeiten von hohem Stress und Angst neigen unsere Körper dazu, sich zu verengen. Wir beginnen, Spannungen in unseren Schultern, Hälsen, Kiefern oder anderswo aufzubauen. Übermäßige muskuläre Spannung kann dann wieder in unseren Geist zurückkehren und das Gefühl des Unbehagens verfestigen. Wenn wir die Entspannungsvorteile von Yoga erleben, können wir unsere körperliche Spannung senken, die hilft, den Griff zu lösen, den die Angst auf uns haben kann.

Um mehr über Yoga zu erfahren, besuchen Sie: www.yogaschule-aliciakuehn.ch

Entiende tu estrés

Receta para el estrés

Mientras que lo que te destaca es diferente de lo que hace hincapié en tu vecino, la receta para el estrés es universal. Así son los ingredientes. Para que una situación sea estresante debe contener uno o más de los siguientes elementos:

Ingredientes del estrés

Amenaza Emociones
NOVEDAD Algo nuevo que no has experimentado antes
UNPREDECIBLE Algo que no tenías manera de saber que ocurriría
AMENAZA AL EGO Tu competencia como persona es cuestionada
SENTIDO DEL CONTROL: Tu sientes que tienes poco o ningún control sobre la situación

 

¿Alguno de estos te suena familiar?

Novedad: Debes aprender un nuevo programa de software desde cero y cambiar completamente tus hábitos de trabajo. O estas esperando tu primer niño.

La imprevisibilidad: Tu aprendes que los trabajadores de la guardería y los maestros irán a la huelga, pero tu no tienes ni idea cuando. O tu tienes un jefe malhumorado con nuevas demandas cada día.

Amenaza al ego: Un nuevo empleado sigue preguntándole por qué haces las cosas de cierta manera como si dudara de tus métodos. O se encuentras con el maestro de tu hijo que le pregunta cuánto tiempo pasas ayudando a tu hijo con la tarea.

Sentido de control: Tienes prisa para llegar a una reunión importante y quedas atrapado en un atasco enorme. O tu hijo es diagnosticado con una enfermedad grave que te deja impotente para ayudar a aliviar su sufrimiento.

La novedad, la impredecibilidad, la amenaza al ego y un mal sentido del control provocan de manera fiable una respuesta al estrés y la liberación de las hormonas del estrés. No desarrollamos problemas relacionados con el estrés como la depresión o enfermedades del corazón al estar expuestos a factores de estrés solo. Es la respuesta de nuestro cuerpo a estos estresores psicológicos – la liberación de hormonas de estrés – que puede conducir a malos resultados de salud.

El estrés como factor de igualdad de oportunidades

Los niños y adultos mayores (65+) están menos estresados que los adultos que trabajan, ¿verdad? Después de todo, no experimentan presión de tiempo ni sobrecarga de trabajo. Mal!! los estudios han demostrado que los niños y los adultos mayores son tan vulnerables y a veces más vulnerables a los efectos del estrés. Las hormonas de estrés se liberan en momentos de estrés sin importar su edad, estado civil, origen étnico, nivel de ingresos o nivel de educación porque las características de una situación estresante siguen siendo las mismas para todos. Los ingredientes son siempre la novedad, la imprevisibilidad, la amenaza al ego, y el pobre sentido del control.

La diferencia reside en las fuentes de N.I.E.C.

Ejemplo: Para los niños, la falta de control puede venir de los padres que están pasando por un divorcio. Para los padres, un gran cambio en el trabajo puede reducir su sentido del control.

El estrés también nos pesa de una manera aditiva. Más ingredientes significan más estrés. Varios factores determinan el funcionamiento de nuestro sistema de respuesta al estrés y la cantidad de hormonas de estrés que liberamos. Estos incluyen la genética, las experiencias tempranas de la vida, la personalidad, el medio ambiente y el estado de salud.

Esperando lo peor

Estar en situaciones que involucran a N.I.A.C. causa la liberación de hormonas del estrés. ¡Pero el mero hecho de anticiparlos también hace el truco!

Ejemplo: En las reuniones semanales del personal del martes, un compañero de trabajo obtiene tu caso cada oportunidad que él / ella recibe. Sabiendo esto, el lunes por la tarde empiezas a anticipar este estresor. A continuación, puede empezar a pensar en ello el lunes por la mañana, luego el domingo por la noche ….

Anticipar una situación estresante puede ser peor que realmente estar en una porque se puede rumiar sobre él sin cesar todo el tiempo y secretar hormonas de estrés.

Yoga disminuye la tensión y promueve la relajación. En tiempos de gran estrés y ansiedad, nuestros cuerpos tienden a contraerse. Comenzamos a mantener la tensión en nuestros hombros, cuellos, mandíbulas, o en cualquier otro lugar. La tensión muscular excesiva puede entonces alimentar de nuevo a nuestra mente y perpetuar la sensación del malestar. Cuando experimentamos los beneficios de relajación del yoga, podemos disminuir nuestra tensión física, lo que ayuda a liberar el agarre que la ansiedad puede tener sobre nosotros. Para saber más sobre Yoga visita : www.yogaschule-aliciakuehn.ch

Understand your stress

Recipe for stress

While what stresses you is different from what stresses your neighbor, the recipe for stress is universal. So are the ingredients. For a situation to be stressful it must contain one or more of the following elements:

Threat Emotions
NOVELTY Something new you have not experienced before
UNPREDICTABILITY (U) Something you had no way of knowing it would occur
THREAT TO THE EGO Your competence as a person is called into question
SENSE OF CONTROL You feel you have little or not control over the situation

 

Do any of these sound familiar?

Novelty: You must learn a new computer software program from scratch and it completely changes your work habits. Or you are expecting your first child.

Unpredictability: You learn that daycare workers and teachers will go on strike but you have no clue when. Or you have a moody boss with new demands every day.

Threat to the ego: A new employee keeps asking you why you do things a certain way as if doubting your methods. Or you are meeting your child’s teacher who asks you how much time you spend helping your child with homework.

Sense of Control: You are in a hurry to get to an important meeting and you get caught in a huge traffic jam. Or your child is diagnosed with a serious illness that leaves you powerless to help ease his/her suffering.

Novelty, unpredictability, threat to the ego, and a poor sense of control reliably elicit a stress response and the release of stress hormones. We do not develop stress-related problems like depression or heart disease by being exposed to stressors alone. It is our body’s response to these psychological stressors – the release of stress hormones – that can lead to poor health outcomes.

Stress as an equal opportunity factor

Children and older adults (65+) are less stressed than working adults, right? After all, they do not experience time pressure or work overload. Wrong, studies have shown that children and older adults are just as vulnerable and sometimes more vulnerable to the effects of stress.

Stress hormones are released in times of stress regardless of age, marital status, ethnicity, level of income, or level of education because the characteristics of a stressful situation remain the same for everyone. The ingredients are always novelty, unpredictability, threat to the ego, and poor sense of control. The difference lies in the sources of N.U.T.S.

Example: For children, lack of control can come from parents going through a divorce. For parents, a big change at work can lower their sense of control.

Stress also weighs down on us in an additive way. More ingredients mean more stress.

Several factors determine the way our stress response system works and the amount of stress hormones we release. These include genetics, early life experiences, personality, the environment, and health status.

Expecting the Worst

Being in situations that involve N.U.T.S. causes the release of stress hormones. But the mere act of anticipating them also does the trick!

Example: At your weekly Tuesday staff meetings one coworker gets on your case every chance he/she gets. Knowing this, on Monday afternoon you start anticipating this stressor. You then may start thinking about it on Monday morning, then on Sunday night….

Anticipating a stressful situation can be worst than actually being in one because you can ruminate about it endlessly the whole time secreting stress hormones.

Yoga lowers tension and promotes relaxation. In times of high stress and anxiety, our bodies tend to constrict. We start to hold tension in our shoulders, necks, jaws, or elsewhere. Excessive muscular tension can then feed back to our minds and perpetuate the feeling of unease. When we experience the relaxation benefits of yoga, we can lower our physical tension, which helps release the grip that anxiety can have on us. To know more about yoga visit: www.yogaschule-aliciakuehn.ch

 

Quelle – Fuente – Fuente -:

http://www.humanstress.ca/stress/understand-your-stress/sources-of-stress.html

Weiblicher Konkurrenzkampf – Competividad entre las mujeres – Feminine Foes

Weiblicher Konkurrenzkampf: Neue Wissenschaft erforscht weiblichen Wettbewerb

In den Gräben der Sexualität, rivalisiert die Hartnäckigkeit und die Wettbewerbsfähigkeit der Frauen mit der der Männer.

Eine schnelle Assoziation. Was kommt einem in den Sinn, wenn man die folgenden Worte hört: Wettbewerbsfähigkeit.  Aggressivität. Gewalt.

Nach der Evolutionstheorie wird die intra-sexuelle Konkurrenz vor allem jene Merkmale betreffen, die für das andere Geschlecht attraktiv sind. Der amerikanische Evolutionspsychologe David Buss fand in den achtziger Jahren heraus, dass die intra-sexuelle Konkurrenz zwei primäre Formen annimmt: Selbstförderung und Konkurrenzabweichung. Männer zeigen und fördern ihre körperlichen Fähigkeiten und sozialen Status (männliche Merkmale von Frauen begünstigt). Frauen neigen dazu, ihre Jugend und ihre körperliche Attraktivität zu fördern (feminine Merkmale, die von Männern begünstigt werden). Männer versuchen, ihre Konkurrenten abzuwehren, indem sie deren ökonomische und körperliche Kraft abwerten, während Frauen das Alter, das Aussehen und den Charakter ihrer Gegnerinnen kritisieren.

Laut Joyce Benenson, einem Forscher am Emmanuel College in Boston, hat der Wettbewerb unter den Frauen drei einzigartige Merkmale:

Erstens, weil sie ihren Körper vor körperlichen Schäden schützen müssen (um die gegenwärtige oder zukünftige Schwangerschaft und Geburt nicht zu stören), verlassen sich Frauen auf verschleierte Aggression gegen andere Frauen (hinter verbalen Gymnastik oder unter Deckung der Gruppe) anstatt auf physische Konfrontation.

Zweitens, Frauen mit hohem Status und sehr attraktive Frauen brauchen weniger Hilfe und Schutz vor anderen Frauen und sind weniger motiviert, in andere Frauen zu investieren (die potenziellen Wettbewerb darstellen). Eine Frau, die versucht sich von den anderen abzuheben oder für sich selbst zu werben bedroht damit andere Frauen und wird Feindschaft begegnen. Nach Benenson, ist eine gemeinsame Art und Weise der Frauen sich mit der Bedrohung durch eine bemerkenswert mächtige oder schöne Frau zu beschäftigen, indem sie auf Standards der Gleichheit, Einheitlichkeit und Austausch für alle Frauen in der Gruppe und machen diese Attribute zu normativen Anforderungen der richtigen Weiblichkeit.

Drittens können sich Frauen im Extremfall gegen potenzielle Konkurrenten durch soziale Ausgrenzung schützen. Wenn eine neue attraktive Frau in der Nachbarschaft (oder Schule oder Verein) auftaucht, können alle Frauen, die anwesend sind, ihr den Rücken kehren und sie zwingen, sich von der Szene zurückzuziehen und damit ihre eigenen Chancen bei den anwesenden Männern zu erhöhen.

Eine Reihe von neueren Studien bieten weitere Unterstützung für die Existenz des Phänomens des “weiblichen Wettbewerbs”. Zum Beispiel, Jon Maner und James McNulty von der Florida State haben entdeckt, dass bei Frauen der Testosteronspiegel stieg, wenn sie (unwissentlich) an T-Shirts von im Eisprung befindlichen jungen Frauen rochen, vermutlich in Vorbereitung auf aggressiven Wettbewerb. Die kanadischen Forscher Tracy Vaillancourt und Aanchal Sharma zeigten, wie Frauen einander nach dem Aussehen beurteilen und verurteilen. Sie arrangierten für weibliche Teilnehmerinnen, dass diese mit einer jungen wissenschaftlichen Assistentin interagierten. Einige der Teilnehmerinnen sahen die Assistentin in freizügiger Kleidung gekleidet, während andere sie Jeans und ein T-Shirt tragen sahen. Die Forscher verfolgten die Antworten der Teilnehmerinnen auf die Assistentin während des Treffens und nach dem Verlassen des Raumes. Ergebnisse: Die Assistentin wurde einstimmig kritisiert, als sie freizügige Kleidung trug und weitgehend ignoriert, als sie gewöhnliche Kleidung trug. Diese Studie (und andere) unterstützt die evolutionäre Vorhersage: Eine attraktivere Frau (d.h. jemand, der mehr von dem hat, was Männer mögen) wird mehr Feindseligkeit und weniger Kooperation von anderen Frauen erhalten, weil ihre Präsenz ihren eigenen Zugang zum evolutionären Gewinn bedroht.

Eine zentrale Arena für den Wettbewerb zwischen den Frauen ist das sexuelle Verhalten selbst. Studien zeigen, dass Frauen dazu neigen, andere Frauen zu kritisieren und abzulehnen, die sie als sexuell promisk ansehen. Den Forschern zufolge ist dies der Fall, weil Frauen ihre Partner bewachen wollen und weil sie soziale Stigmatisierung fürchten: Wenn du mit jemandem rumhängst, der bekannt dafür ist, dass er promiskuitiv ist (eine “Schlampe”), besteht die Gefahr, dass das Etikett auch auf Dich abfärbt.

Die feministische Psychologie argumentiert jedoch, dass der Wettbewerb unter den Frauen vor allem nicht durch biologische Imperative, sondern durch soziale Mechanismen getrieben wird. Nach dieser Argumentation ist die jüngere weibliche Konkurrenz vor allem darauf zurückzuführen, dass Frauen, die in der männlich dominierten Gesellschaft geboren und aufgewachsen sind, die männliche Perspektive (den “männlichen Blick”) verinnerlichen und diese als ihre eigene annehmen. Die männliche Ansicht von Frauen als primär sexuelle Gegenstände wird zu einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung. Wenn Frauen daran denken von Männer geschätzt zu werden, ihre letzte Quelle der Kraft, Wert, Leistung und Identität, sind sie gezwungen, mit anderen Frauen um den Preis zu kämpfen. In diesem Sinne argumentiert der feministische Ansatz, dass viele Frauen von dem, was Karl Marx das “falsches Bewusstsein” genannt hat befallen sind. Laut Marx ist ein Fabrikarbeiter, der davon überzeugt ist, dass sein Feind ein anderer Arbeiter ist, der nach einem Job sucht, ein falsches Bewusstsein hat, weil er nicht versteht, dass der wahre Feind der Besitzer der Fabrik ist, der die Arbeiter gegen einander hetzt, um sie beide zu unterwerfen, und an dem Wert ihrer Arbeit reich zu werden. Viele Frauen, gemäss diesem Argument, weigern sich zu sehen, dass die wirkliche Bedrohung für ihre Leistung, Macht, Wert und Identität nicht andere Frauen sind, sondern die männliche Einrichtung, die ihr Leben kontrolliert.

So oder so hat die weibliche Konkurrenz einen Preis und nicht nur auf politischer Ebene. Dieser Wettbewerb produziert viel von dem Stress, der das Glück vieler Frauen, vor allem junger, beeinträchtigt. Studien zeigen, dass im Vergleich zu Männern, Frauen dazu neigen, empfindlicher auf emotionale Informationen zu reagieren, und besser sind bei der Dekodierung subtil kodierter sozialer und zwischenmenschlicher Nachrichten. Darüber hinaus basiert das Selbstwertgefühl der Frauen mehr auf den Meinungen ihrer Freunde. Diese Kombination von akutem Bewusstsein für – und Empfindlichkeit gegenüber – subtilen sozialen Stichworten macht Frauen anfälliger für indirekte zwischenmenschliche Aggression.

Am Ende des Tages scheint die Tendenz, sich in der Intra-Sex-Konkurrenz zu engagieren, ein Teil unserer genetischen Hardware und ein Merkmal im Erbe der menschlichen Kultur zu sein. Unsere Gene und gesellschaftlichen Gewohnheiten sind nicht leicht zu ändern, sicherlich nicht über Nacht. Aber der erste Schritt zur Veränderung einer Gewohnheit ist sich dessen bewusst zu werden. Zu diesem Zweck können die Menschen fragen, ob “das Mädchen” das verschüttete Blut und die gebrochenen Knochen wert ist, während Frauen gut daran tun darüber nachzudenken, ob das Ziel, einen Mann zu bekommen (und sein Sperma und seine Unterstützung), die wettbewerbsfähige Taktik von Manipulationen, Schande oder Ausgrenzung anderer Frauen und der Schmerzen, die sie verursacht rechtfertigt.

Competividad entre las mujeres: La nueva ciencia explora la competividad entre mujeres

En las trincheras sexuales; la persistencia y la competitividad de las mujeres que rivalizan.

Un ejercicio de asociación rápida. Qué surge en tu mente cuando lees las siguientes palabras:

Competitividad. Agresividad. Violencia.

Según la teoría evolutiva, la competencia intra-sexual se referiere principalmente a aquellos rasgos que son atractivos para el sexo opuesto. El psicólogo evolutivo estadounidense David Buss descubrió en los años ochenta que la competencia intra-sexual tiene dos formas primarias: la autopromoción y la supresión de los competidores. Los hombres demuestran y promueven sus capacidades físicas y su condición social (rasgos masculinos favorecidos por las mujeres). Las mujeres tienden a promover su juventud y atractivo físico (rasgos femeninos favorecidos por los hombres). Los hombres tratan de suprimir a sus rivales desacreditando su fuerza económica y física, mientras que las mujeres critican la edad, la apariencia y el carácter de sus oponentes.

Según Joyce Benenson, investigadora del Emmanuel College de Boston, la competencia entre las mujeres tiene tres características únicas:

Primero, porque tienen que proteger sus cuerpos de los daños físicos (para no interferir el embarazo y el parto presentes o futuros), las mujeres dependen En la agresión escondida hacia otras mujeres (detrás de gimnasia verbal o bajo cobertura del grupo) en lugar de la confrontación física.

Segundo , las mujeres de alto estatus y muy atractivas necesitan menos ayuda y protección de otras mujeres y están menos motivadas para invertir en otras mujeres (que representan la competencia potencial). Así, una mujer que trata de distinguirse o promoverse amenaza a otras mujeres y se encontrará con hostilidades. Según Benenson, una manera común en que las mujeres se enfrentan a la amenaza representada por una mujer extraordinariamente poderosa o hermosa es insistiendo en normas de igualdad, uniformidad y participación para todas las mujeres del grupo y haciendo de estos atributos los requisitos normativos de la feminidad adecuada.

En tercero , en casos extremos, las mujeres pueden protegerse contra competidores potenciales por medio de la exclusión social. Si una nueva mujer atractiva aparece en el vecindario (o escuela, o club), todas las mujeres presentes pueden darle la espalda, obligándola a retirarse de la escena, aumentando así sus propias oportunidades con los machos que las rodean.

Varios estudios recientes respaldan la existencia del fenómeno de la «competencia femenina». Por ejemplo, Jon Maner y James McNulty del estado de Florida descubrieron que los niveles de testosterona de las mujeres aumentaron cuando (sin saberlo) olían camisetas de mujeres jóvenes ovulantes, presumiblemente en preparación para una competencia agresiva. Los investigadores canadienses Tracy Vaillancourt y Aanchal Sharma, mostraron cómo las mujeres se juzgan y condenan entre sí basándose en su apariencia. Ellos organizaron para las mujeres participantes, a interactuar con un joven asistente en investigación. Algunos de los participantes vieron a la asistente vestida con ropa reveladora mientras otros la veían con jeans y una camiseta. Los investigadores rastrearon las respuestas de los participantes hacia la asistente durante la reunión y después de salir de la sala. Resultados: La asistente fue criticada unánimemente cuando vestía ropa reveladora y en gran parte ignorada cuando vestía trajes regulares. Este estudio (y otros) apoya la predicción evolutiva: una mujer más atractiva (es decir, una que tiene más de las cosas que les gusta a los hombres) recibirá más hostilidad y menos cooperación de otras mujeres porque su presencia amenaza su propio acceso al premio evolutivo.

Un campo central para la competencia entre las mujeres es el propio comportamiento sexual. Los estudios muestran que las mujeres tienden a criticar y rechazar a otras mujeres que son vistas por ellas como sexualmente promiscuas. Según los investigadores, esto se debe a que las mujeres quieren proteger a sus parejas y porque temen el estigma socal: si se dan la vuelta con alguien que es conocido por ser promiscuo (una “puta”), existe el peligro de que la etiqueta se acerque a ti , también.

La psicología feminista, sin embargo, sostiene que la competencia entre las mujeres es impulsada principalmente no por imperativos biológicos, sino más bien por mecanismos sociales. De acuerdo con este argumento, la competencia femenina deshonesta se debe principalmente al hecho de que las mujeres, nacidas y criadas en la sociedad dominada por hombres, interiorizan la perspectiva masculina (la “mirada masculina”) y la adoptan como propia. La visión masculina de las mujeres como objetos primordialmente sexuales se convierte en una profecía autocumplida. Cuando las mujeres llegan a considerar ser valoradas por los hombres su fuente última de fuerza, valor, logro e identidad, se ven obligadas a luchar contra otras mujeres por el premio.

En este sentido, el enfoque feminista sostiene en efecto que muchas mujeres están acosadas por lo que Karl Marx llamó “falsa conciencia”. Según Marx, un obrero que está convencido de que su enemigo es otro trabajador que busca un trabajo tiene una falsa conciencia porque no entiende que el verdadero enemigo es el dueño de la fábrica, que pone a los trabajadores unos contra otros para subyugarlos Y hacerse rico en el valor de su trabajo. Muchas mujeres, según este argumento, se niegan a ver que la amenaza real a su logro, poder, valor e identidad no son otras mujeres, sino el establecimiento masculino que controla sus vidas.

De cualquier manera, la competencia femenina tiene un precio, y no sólo en el plano político. Esta competencia produce gran parte del estrés que interfiere con la felicidad de muchas mujeres, especialmente las jóvenes. Los estudios muestran que en comparación con los hombres, las mujeres tienden a ser más sensibles a la información emocional y son mejores en la descodificación sutilmente  de los mensajes sociales codificados e interpersonales. Además, el sentido de autoestima de las mujeres se basa más en las opiniones de sus amigos sobre ellas. Esta combinación de aguda conciencia de – y sensibilidad a – sutiles señales sociales hace a las mujeres más vulnerables a la agresión interpersonal indirecta.

Al final del día, la tendencia a participar en la competencia intra-sexual parece ser una parte de nuestro hardware genético y una característica en el patrimonio de la cultura humana. Nuestros genes y hábitos sociales no son fáciles de cambiar, ciertamente no de la noche a la mañana. Pero el primer paso para cambiar un hábito es tomar conciencia de ello. Con ese fin, los hombres pueden preguntar si para  “conseguir a la niña” vale la pena la sangre derramada y los huesos rotos, mientras que las mujeres pueden hacer bien en reflexionar sobre si el objetivo de conseguir un hombre (y su esperma y apoyo) justifica la táctica competitiva de manipular, avergonzar o marginar a otras mujeres y el dolor que a estas las causa.

Feminine Foes: New Science Explores Female Competition

In the sexual trenches, women’s tenacity and competitiveness rivals men’s

A quick association exercise. What comes up when you hear the following words:

Competitiveness. Aggressiveness. Violence.

According to evolutionary theory, intra-sexual competition will concern mainly those traits that are attractive to the opposite sex. The American evolutionary psychologist David Buss found in the eighties that intra-sexual competition takes two primary forms: self-promotion and competitor derogation. Men demonstrate and promote their physical abilities and social status (masculine traits favored by women). Women tend to promote their youth and physical attractiveness (feminine traits favored by men). Men try to derogate their rivals by disparaging their economic and physical strength, while women criticize the age, appearance and character of their opponents.

According to Joyce Benenson, a researcher at Emmanuel College in Boston, competition among women has three unique characteristics: First, because they have to protect their bodies from physical harm (so as not to interfere with present or future pregnancy and childbirth), women rely on veiled aggression towards other women (behind verbal gymnastics or under cover of the group) rather than physical confrontation.

Second, high status and very attractive women need less help and protection from other women and are less motivated to invest in other women (who represent potential competition). Thus, a woman who tries to distinguish or promote herself threatens other women and will encounter hostility. According to Benenson, a common way women deal with the threat represented by a remarkably powerful or beautiful woman is by insisting on standards of equality, uniformity, and sharing for all the women in the group and making these attributes the normative requirements of proper femininity.

Third, in extreme cases women may guard against potential competitors by means of social exclusion. If a new attractive woman shows up in the neighborhood (or school, or club), all the women in attendance may turn their backs on her, compelling her to withdraw from the scene, thus increasing their own chances with the surrounding males.

A number of recent studies provide further support for the existence of the ‘female competition’ phenomenon. For example, Jon Maner and James McNulty of Florida State discovered that women’s testosterone levels went up when they (unknowingly) smelled t-shirts of ovulating young women, presumably in preparation for aggressive competition. Canadian researchers Tracy Vaillancourt and Aanchal Sharma, showed how women judge and condemn each other based on appearance. They arranged for female participants to interact with a young research assistant. Some of the participants saw the assistant dressed in revealing clothes while others saw her wearing jeans and a T-shirt. The researchers tracked participants’ responses to the assistant during the meeting and after she left the room. Results: The assistant was unanimously criticized when she wore revealing clothes and largely ignored when she wore regular attire. This study (and others) supports the evolutionary prediction: a more attractive woman (i.e., one who has more of what men like) will receive more hostility and less cooperation from other women because her presence threatens their own access to the evolutionary prize.

A central arena for competition between females is sexual behavior itself. Studies show that women tend to criticize and reject other women who are viewed by them as sexually promiscuous. According to the researchers, this is because women want to guard their partners and because they fear socal stigma: if you go around with someone who’s known to be promiscuous (a “slut”), there is danger that the label will latch on to you, too.

Feminist psychology, however, argues that competition among females is driven primarily not by biological imperatives but rather by social mechanisms. According to this argument, cutthroat female competition is due mainly to the fact that women, born and raised in male-dominated society, internalize the male perspective (the “male gaze”) and adopt it as their own. The male view of women as primarily sexual objects becomes a self-fulfilling prophecy. As women come to consider being prized by men their ultimate source of strength, worth, achievement and identity, they are compelled to battle other women for the prize.

In this sense, the feminist approach argues in effect that many women are beset by what Karl Marx called, ‘false consciousness.’ According to Marx, a factory worker who’s convinced that his enemy is another worker looking for a job has false consciousness because he does not understand that the true enemy is the owner of the factory, who sets workers against each other in order to subjugate them both and get rich on the value of their labor. Many women, according to this argument, refuse to see that the real threat to their achievement, power, value, and identity are not other women, but the male establishment that controls their lives.

Either way, female competition has a price, and not only on the political level. This competition produces much of the stress that interferes with the happiness of many women, especially young ones. Studies show that compared to men, women tend to be more sensitive to emotional information and are better at decoding subtly encoded social and interpersonal messages. In addition, women’s sense of self-worth is based more on their friends’ opinions of them. This combination of acute awareness of–and sensitivity to–subtle social cues renders women more vulnerable to indirect interpersonal aggression.

At the end of the day, the tendency to engage in intra-sex competition appears to be a part of our genetic hardware and a feature in the heritage of human culture. Our genes and social habits are not easy to change, certainly not overnight. But the first step toward changing a habit is becoming aware of it. To that end, men may want to ask whether ‘getting the girl’ is worth the spilled blood and broken bones, while women may do well to reflect on whether the goal of getting a man (and his sperm and support) justifies the competitive tactics of manipulating, shaming or ostracizing other women and the pain it causes them.

Quelle – Fuente – Source :

About the Author

Noam Shpancer, Ph.D., is a professor of psychology at Otterbein College and a practicing clinical psychologist in Columbus, Ohio.

https://www.psychologytoday.com/blog/insight-therapy/201401/feminine-foes-new-science-explores-female-competition

 

Hyperaktive Kinder: Yoga als zusätzliche Therapie hilfreich – Los niños hiperactivos: Yoga como terapia alternativa – Hyperactive Children: Yoga as an additional therapy helpful

Hyperaktive Kinder: Yoga als zusätzliche Therapie hilfreich

Yoga wirkt auf neurophysiologischer und neuropsychologischer Ebene und kann Muskelanspannung, Konzentrationsfähigkeit und die Fähigkeiten zum Ruhigwerden positiv beeinflussen. Die Wirkungen von Yoga sind somit der Kernsymptomatik bei ADHS entgegengerichtet. Heidelberger Forscher prüften jetzt an 19 Kindern mit hyperkinetischen Störungen, ob Yoga die Symptomatik tatsächlich verringert. Die Kinder wurden in zwei Gruppen unterteilt. Die erste Gruppe startete mit einem achtwöchigen Bewegungstraining, dem ein achtwöchiges Yogatraining folgte. Die zweite Gruppe absolvierte die Trainingsmodule in umgekehrter Reihenfolge. Das Yogatraining war eigens für Kinder mit ADHS entwickelt worden und enthielt Elemente des Hatha-Yoga (Körperhaltungen, Atemübungen, meditative Übungen). Das Bewegungstraining umfasste gängige Bewegungsspiele, wie sie auch im Schul- und Freizeitsport von Kindern zum Einsatz kommen (zum Beispiel Lauf-, Werf- und Fangspiele).

Durch das Training verbesserte sich die Aufmerksamkeit der Kinder, und ihre hyperkinetische Symptomatik reduzierte sich signifikant. Die Fortschritte waren fast ausschließlich auf das Yoga-Training zurückzuführen. “Insgesamt erweist sich das Yoga-Training als spezifisch wirksames alternatives beziehungsweise zusätzliches Therapieverfahren bei Kindern mit ADHS mit mittleren bis hohen Effektstärken“, betonen die Forscher. ms

Haffner J, Roos J, Goldstein N, Parzer P, Resch F: Zur Wirksamkeit körperorientierter Therapieverfahren bei der Behandlung hyperaktiver Störungen: Ergebnisse einer kontrollierten Pilotstudie.

Dr. sc. hum. Johann Haffner, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Zentrum für Psychosoziale Medizin, Universitätsklinikum Heidelberg, Blumenstraße 8, 69115 Heidelberg

Los niños hiperactivos: Yoga como terapia alternativa

El yoga funciona a nivel neurofisiológico y neuropsicológico y puede influir positivamente en la tensión muscular, la capacidad de concentración y la capacidad para descansar. Los efectos del yoga se dirigen así a los síntomas centrales del TDAH. ( TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos.) Heidelberg investigadores han puesto a prueba 19 niños con trastornos hipercinéticos para determinar si el yoga en realidad reduce los síntomas. Los niños se dividieron en dos grupos. El primer grupo comenzó con un entrenamiento de ocho semanas seguido de un yogatraining de ocho semanas. El segundo grupo completó los módulos de entrenamiento en orden inverso. El Yogatraining fue especialmente diseñado para niños con TDAH y contenía elementos del Hatha-Yoga (posturas corporales, ejercicios, ejercicios de meditación). El entrenamiento del movimiento incluía juegos de ejercicios comunes, tales como los utilizados en la escuela y el deporte de ocio de los niños (por ejemplo, correr, lanzar y coger juegos).

A través del entrenamiento, la atención de los niños mejoró y sus síntomas hipercinéticos disminuyeron significativamente. El progreso fue casi totalmente debido a la formación de yoga. “En general, el entrenamiento de yoga ha demostrado ser una alternativa específicamente eficaz o terapia adicional para niños con TDAH con niveles de efecto de medio a alto”, destacan los investigadores. Ms

Haffner J, Roos J, Goldstein N, Parzer P, Resch Q: En la efectividad de las terapias orientadas al cuerpo en el tratamiento de trastornos hiperactivos: resultados de un estudio piloto controlado.

El Dr. sc hum .. Johann Haffner, Departamento de Psiquiatría Infantil y Adolescente, Centro de Medicina Psicosocial del Hospital Universitario de Heidelberg, Blumenstraße 8, 69115 Heidelberg

Hyperactive Children: Yoga as an additional therapy helpful

Yoga works at a neurophysiological and neuropsychological level and can positively influence muscle tension, ability to concentrate, and ability to rest. The effects of yoga are thus addressed to the core symptoms of ADHD. Heidelberg researchers have now tested 19 children with hyperkinetic disorders to determine whether yoga actually reduces the symptoms. The children were divided into two groups. The first group started with an eight-week movement training followed by an eight-week yogatraining. The second group completed the training modules in the reverse order. The Yogatraining was especially designed for children with ADHD and contained elements of the Hatha-Yoga (body postures, exercises, meditative exercises).

The movement training included common exercise games, such as those used in the school and leisure sport of children (for example running, throwing and catching games).

Through the training, the children’s attention improved and their hyperkinetic symptoms decreased significantly. The progress was almost entirely due to the yoga training. “Overall, yoga training has proven to be a specifically effective alternative or additional therapy for children with ADHD with medium to high effect levels,” the researchers emphasize. Ms

Haffner J, Roos J, Goldstein N, Parzer P, Resch F: The effectiveness of body-oriented therapy in the treatment of hyperactive disorders: results of a controlled pilot study. Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychotherapy, 2006; 1: 37-47.

Dr. Sc. Hum. Johann Haffner, Department of Child and Adolescent Psychiatry, Center for Psychosocial Medicine, University Hospital Heidelberg, Blumenstraße 8, 69115 Heidelberg

Quelle – Fuente – Source:

https://www.aerzteblatt.de/archiv/51754/Hyperaktive-Kinder-Yoga-als-zusaetzliche-Therapie-hilfreich

Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 2006; 1: 37–47.PP 5, Ausgabe Juni 2006, Seite 275PP 5

Revista de Psiquiatría Infantil y Adolescente de 2006; 1: 37-47.

Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychotherapy, 2006; 1: 37-47.

 

Die Körperhaltung beeinflusst das Vertrauen in Ihre eigenen Gedanken – La Postura del tu cuerpo afecta la confianza en tus propios pensamientos – Body Posture Affects Confidence In Your Own Thoughts

Die Körperhaltung beeinflusst das Vertrauen in Ihre eigenen Gedanken

«Es ist die Aufgabe der Wirbelsäule, das Gehirn wachsam zu halten. In dem Moment, in dem die Wirbelsäule zusammenbricht, kollabiert das Gehirn.» B.K.S Iyengar Yoga-Lehrer

Gerade auf Ihrem Stuhl zu sitzen ist nicht nur gut für Ihre Haltung – es gibt Ihnen auch mehr Vertrauen in Ihre eigenen Gedanken.

“Die meisten von uns wurden gelehrt, dass das gerade Sitzen einen guten Eindruck auf andere Leuten macht”, sagte Petty. “Aber es stellt sich heraus, dass unsere Haltung auch beeinflussen kann, wie wir über uns selbst denken. Wenn Sie sich gerade aufsetzen, überzeugen Sie sich selbst durch die Haltung, in der Sie sich befinden.” Petty führte die Studie mit Pablo Briñol, einem ehemaligen Postdoktorand in Ohio State jetzt an der Universidad Autónoma de Madrid in Spanien, und Benjamin Wagner, ein derzeitiger Absolvent Student am Ohio State durch. Die Forschung erscheint in der Oktober 2009 Ausgabe des European Journal of Social Psychology. Die Studie umfasste 71 Studenten in Ohio State. Als sie das Labor für das Experiment betraten, wurde den Teilnehmern mitgeteilt, dass sie gleichzeitig an zwei getrennten Studien teilnehmen würden, eine von der Business School und einer von der Kunstschule. Ihnen wurde gesagt, dass die Kunststudie die Faktoren untersuchte, die zu den handelnden Fähigkeiten der Menschen beitrugen, in diesem Fall die Fähigkeit, eine bestimmte Haltung beizubehalten, während sie sich an anderen Aktivitäten beteiligen. Sie saßen an einem Computerterminal und beauftragt, entweder «setzen Sie sich gerade» und «drücken Sie ihre Brust nach vorne» oder «setzen Sie sich nach vorne gebeugt» mit ihrem «Gesicht, das das [ihr] Knie betrachtet.» Die Schüler nahmen in einer dieser beiden Positionen an der Business-Studie teil, die angeblich Faktoren, die zur Arbeitszufriedenheit und der professionellen Leistung beitragen, untersucht. Während sie ihre Haltung hielten, nannten die Studierenden entweder drei positive oder drei negative persönliche Merkmale, die sich auf die künftige berufliche Leistung im Job beziehen. Nach Abschluss dieser Aufgabe nahmen die Schülerinnen und Schüler an einer Umfrage teil, in der sie sich selbst beurteilten, wie gut sie als zukünftiger professioneller Mitarbeiter wären. Die Ergebnisse waren auffallend. Wie sich die Schülerinnen und Schüler als künftige Fachleute eingestuft haben, hing davon ab, welche Haltung sie eingenommen hatten, als sie die positiven oder negativen Züge schrieben. Studenten, die die aufrechte, selbstbewusste Haltung hielten, waren viel häufiger mit sich und dem was sie an positiven oder negativen Zügen zu sich beschrieben hatte. Mit anderen Worten, wenn sie positive Züge über sich selbst schrieben, bewerteten sie sich höher, und wenn sie negative Züge über sich selbst schrieben, bewerteten sie sich tiefer. «Ihre zuversichtliche, aufrichtige Haltung gab ihnen mehr Vertrauen in ihre eigenen Gedanken, egal ob diese positiv oder negativ waren», sagte Petty. Indessen schienen die Studierenden, die die versunkene, weniger zuversichtliche Haltung einnahmen, nicht von ihren eigenen Gedanken überzeugt zu sein – ihre Bewertungen unterscheiden sich nicht, egal ob sie positive oder negative Dinge über sich selbst schrieben. Das Endergebnis war, dass, wenn sich die Schülerinnen und Schüler positive Gedanken über sich selbst schrieben, sie diese höher bewerteten, wenn sie diese in aufrechter Haltung geschrieben hatten, weil die aufrechte Haltung zum Vertrauen in die positiven Gedanken führte. Jedoch, als Studenten negative Gedanken über sich selbst schrieben, beurteilten Sie sich in der aufrechten Haltung negativer als in der gekrümmten Haltung, weil die aufrechte Haltung zu mehr Vertrauen in ihre negativen Gedanken führte. Petty betonte, dass während den Schülern gesagt wurde, wie (gerade oder gekrümmt) hinsetzen sollten, die Forscher nie die Worte «selbstbewusst» oder «zweifeln» in den Anweisungen verwendet haben oder irgendwelche Hinweise darauf gegeben, wie sich die Haltung anfühlen sollte. In einem separaten Experiment wiederholten die Forscher das gleiche Szenario mit einer anderen Gruppe von Studenten, aber fragte sie eine Reihe von Fragen danach, wie sie sich im Laufe der Studie fühlten.

“Diese Teilnehmer berichteten nicht, dass sie in der aufrechten Position mehr Selbstvertrauen fühlten als in der gekrümmten Position, obwohl die in der aufrechten Position über mehr Vertrauen in die Gedanken die sie generierten berichteten”, sagte Petty.

Das deutet darauf hin, dass die Gedanken der Menschen von ihrer Haltung beeinflusst werden, obwohl sie nicht erkennen, dass das ist, was passiert.

«Die Leute gehen davon aus, dass ihr Vertrauen aus ihren eigenen Gedanken kommt. Sie wissen nicht, dass ihre Haltung beeinflusst, wie sehr sie glauben, was sie denken», sagte er.

«Wenn sie es merkten, hatte die Haltung keine solche Wirkung.»

Diese Forschung erweitert eine Studie von 2003 von Petty und Briñol, die ähnliche Ergebnisse für Kopfnicken fanden. In diesem Fall hatten die Menschen mehr Vertrauen in Gedanken die sie erzeugten, als sie ihren Kopf auf und ab nickten, als wenn sie den Kopf von Seite zu Seite schüttelten. Allerdings bemerkte Petty, dass Körperhaltung eine statische Pose im Vergleich zu Kopfnicken ist, und wahrscheinlich eher natürlich und einfach im Alltag zu bedienen ist.

«Gerade sitzen ist etwas, das Sie selbst trainieren können, und es hat psychologische Vorteile – solange Sie in der Regel positive Gedanken haben», sagte er.

Zum Beispiel wird den Schülern oft gesagt, wenn man einen Multiple-Choice-Test macht, dass wenn sie sich der Antwort nicht absolut sicher sind, ist ihre erste beste Vermutung häufig richtig.

“Wenn ein Student gerade sitzt, kann er eher an seine erste Antwort glauben, aber wenn er zusammengesunken dasitzt, kann er es ändern und am Ende auch nicht auf im Test anwenden”, sagte er.

La Postura del tu cuerpo afecta la confianza en tus propios pensamientos

Es el trabajo de la columna vertebral mantener el cerebro alerta. En el momento en que la columna vertebral colapsa, el cerebro se derrumba. “” B.K.S Iyengar Profesor de Yoga

Sentarse derecho en su silla no es sólo bueno para tu postura – también te da más confianza en tus propios pensamientos.

“A la mayoría de nosotros se nos enseñó que sentarse derecho da una buena impresión a otras personas”, dijo Petty. “Pero resulta que nuestra postura también puede afectar la forma en que pensamos, que sentimos  acerca de nosotros mismos. Si te sientas erguido, terminas convenciéndote a ti mismo por la postura en la que estás”. Petty condujo el estudio con Pablo Briñol, ex becario postdoctoral en el estado de Ohio, ahora en la Universidad Autónoma de Madrid, en España, y Benjamin Wagner, estudiante de posgrado del Estadio de Ohio. La investigación aparece en la edición de octubre de 2009 de la Revista Europea de Psicología Social. El estudio incluyó a 71 estudiantes en Ohio State. Cuando entraron al laboratorio para el experimento, se les dijo a los participantes que participarían en dos estudios separados al mismo tiempo, uno organizado por la escuela de negocios y otro por la escuela de artes. Se les dijo que el estudio de las artes estaba examinando los factores que contribuyen a las habilidades de actuación de las personas, en este caso, la capacidad de mantener una postura específica mientras participan en otras actividades. Ellos estaban sentados en una terminal de computadora e instruidos a “sentarse derechos” y “empujar hacia fuera [su] pecho” o “sentarse deslizado hacia adelante” con su “cara mirando sus rodillas.” Mientras en una de estas posiciones, los estudiantes participaron en el estudio de negocios, que supuestamente investigó factores que contribuyen a la satisfacción laboral y el desempeño profesional. Al tiempo que mantenían su postura, los estudiantes enumeraron tres características personales positivas o tres negativas relacionadas con el desempeño profesional futuro en el trabajo. Después de completar esta tarea, los estudiantes hicieron una encuesta en la que se valoraron en lo bien que lo harían como futuro empleado profesional . Los resultados fueron sorprendentes. La forma en que los estudiantes se clasificaron como futuros profesionales dependía de la postura que mantenían al escribir los rasgos positivos o negativos. Los estudiantes que mantenían la postura erguida y segura eran mucho más propensos a clasificarse en línea con los rasgos positivos o negativos que anotaron. En otras palabras, si escribían rasgos positivos sobre sí mismos, se valoraban más altamente y, si escribían rasgos negativos sobre sí mismos, se calificaban como más bajos. “Su postura confiada y recta les dio más confianza en sus propios pensamientos, si eran positivos o negativos”, dijo Petty. Sin embargo, los estudiantes que asumieron la postura decaída, menos confiado, no parecían convencidos de sus propios pensamientos – sus calificaciones no difirieron mucho independientemente de si escribieron cosas positivas o negativas sobre sí mismos. El resultado final de esto fue que cuando los estudiantes escribieron pensamientos positivos acerca de sí mismos, se valoraron más alto cuando estaban en la postura vertical que la postura inclinada porque la postura erguida llevó a la confianza en los pensamientos positivos. Sin embargo, cuando los estudiantes escribieron pensamientos negativos sobre sí mismos, Se valoraron más negativamente en la postura vertical que en la postura inclinada porque la postura erguida llevó a una mayor confianza en sus pensamientos negativos. Petty hizo hincapié en que mientras se les decía a los estudiantes que se sentaran bien o que se desplomaran, los investigadores no usaron las palabras “confianza” o “duda” en las instrucciones ni dieron ninguna indicación acerca de cómo la postura debía hacerles sentir. En un experimento separado, los investigadores repitieron el mismo escenario con un grupo diferente de estudiantes, pero les hicieron una serie de preguntas después sobre cómo se sintieron durante el curso del estudio.

“Estos participantes no informaron sentirse más seguros en la posición vertical que en la posición inclinada, a pesar de que aquellos en la posición vertical reportaron más confianza en los pensamientos que generaron”, dijo Petty.

Eso sugiere que los pensamientos de las personas están influenciados por su postura, aunque no se dan cuenta de que eso es lo que está sucediendo.

“La gente asume que su confianza proviene de sus propios pensamientos y no se dan cuenta de que su postura está afectando cuánto creen en lo que piensan”, dijo.

“Si se dieran cuenta de eso, la postura no tendría tal efecto”.

Body Posture Affects Confidence In Your Own Thoughts

It is the job of the spine to keep the brain alert. The moment the spine collapses, the brain collapses.” ”B.K.S Iyengar Yoga Teacher

Sitting up straight in your chair isn’t just good for your posture – it also gives you more confidence in your own thoughts.

“Most of us were taught that sitting up straight gives a good impression to other people,” Petty said. “But it turns out that our posture can also affect how we think about ourselves. If you sit up straight, you end up convincing yourself by the posture you’re in.” Petty conducted the study with Pablo Briñol, a former postdoctoral fellow at Ohio State now at the Universidad Autónoma de Madrid in Spain, and Benjamin Wagner, a current graduate student at Ohio State. The research appears in the October 2009 issue of the European Journal of Social Psychology. The study included 71 students at Ohio State. When they entered the lab for the experiment, the participants were told they would be taking part in two separate studies at the same time, one organized by the business school and one by the arts school. They were told the arts study was examining factors contributing to people’s acting abilities, in this case, the ability to maintain a specific posture while engaging in other activities. They were seated at a computer terminal and instructed to either “sit up straight” and “push out [their] chest]” or “sit slouched forward” with their “face looking at [their] knees.” While in one of these positions, students participated in the business study, which supposedly investigated factors contributing to job satisfaction and professional performance. While holding their posture, students listed either three positive or three negative personal traits relating to future professional performance on the job.After completing this task, the students took a survey in which they rated themselves on how well they would do as a future professional employee. The results were striking. How the students rated themselves as future professionals depended on which posture they held as they wrote the positive or negative traits.Students who held the upright, confident posture were much more likely to rate themselves in line with the positive or negative traits they wrote down.In other words, if they wrote positive traits about themselves, they rated themselves more highly, and if they wrote negative traits about themselves, they rated themselves lower. “Their confident, upright posture gave them more confidence in their own thoughts, whether they were positive or negative,” Petty said. However, students who assumed the slumped over, less confident posture, didn’t seem convinced by their own thoughts – their ratings didn’t differ much regardless of whether they wrote positive or negative things about themselves. The end result of this was that when students wrote positive thoughts about themselves, they rated themselves more highly when in the upright than the slouched posture because the upright posture led to confidence in the positive thoughts. However, when students wrote negative thoughts about themselves, they rated themselves more negatively in the upright than the slouched posture because the upright posture led to more confidence in their negative thoughts. Petty emphasized that while students were told to sit up straight or to slump down, the researchers did not use the words “confident” or “doubt” in the instructions or gave any indication about how the posture was supposed to make them feel. In a separate experiment, the researchers repeated the same scenario with a different group of students, but asked them a series of questions afterwards about how they felt during the course of the study.

“These participants didn’t report feeling more confident in the upright position than they did in the slouched position, even though those in the upright position did report more confidence in the thoughts they generated,” Petty said.

That suggests people’s thoughts are influenced by their posture, even though they don’t realize that is what’s happening.

“People assume their confidence is coming from their own thoughts. They don’t realize their posture is affecting how much they believe in what they’re thinking,” he said.

“If they did realize that, posture wouldn’t have such an effect.”

This research extends a 2003 study by Petty and Briñol which found similar results for head nodding. In that case, people had more confidence in thoughts they generated when they nodded their head up and down compared to when they shook their head from side to side. However, Petty noted that body posture is a static pose compared to head nodding, and probably more natural and easy to use in day-to-day life.

“Sitting up straight is something you can train yourself to do, and it has psychological benefits – as long as you generally have positive thoughts,” he said.

For example, students are often told when taking a multiple-choice test that if they’re not absolutely sure of the answer, their first best guess is more often correct.

“If a student is sitting up straight, he may be more likely to believe his first answer. But if he is slumped down, he may change it and end up not performing as well on the test,” he said.

 

Quelle – Fuente – Source:

by Ohio State University

Die Überlegenheits- Illusion – La ilusión de superioridad – The Superiority Illusion

Die Überlegenheits- Illusion: wo jeder überdurchschnittlich ist

So wie wir alle gerne denken, dass wir bescheiden sind, sind die meisten von uns nicht wirklich. Wir könnten versuchen, demütig zu sein und sagen: “Wir sind nur ein Kerl, weißt du?”, Aber meistens glauben wir, dass wir besser als der Durchschnitt sind. Vielleicht denken wir, dass wir schlauer sind oder besser aussehen, oder schöner oder vielleicht sogar alle oben genannten zusammen.

Und es stellt sich heraus, dass zu denken, dass wir überdurchschnittlich sind (obwohl statistisch, nur die Hälfte von uns überdurchschnittlich sein kann) eigentlich gut für uns. Menschen, die unter Depressionen leiden, zeigen in der Regel ein Symptom namens “depressiver Realismus”. Sie sehen sich REALISTISCHER als andere Leute. Und dich im harten Licht der Realität zu sehen … nun, ist ziemlich deprimierend (du willst nicht wirklich wissen, wie durchschnittlich du in einem Meer von über 6 Milliarden Menschen bist. Denken, dass Sie besser sind, als Sie tatsächlich sind, wird manchmal der Dunning-Kruger-Effekt genannt (obwohl sich  das in der Regel speziell darauf bezieht, dass Sie denken wie kompetent sind, obwohl Sie es nicht sind), aber in der Psychologie heißt es die Überlegenheits-Illusion: Der Glaube, dass Sie in einer bestimmten Metrik besser als der Durchschnitt sind.Aber woher kommt Überlegenheits-Illusion? Wie gibt uns unser Gehirn diesen Optimismus-Bias? Yamada et al. haben festgestellt, dass die

“Überlegenheits-Illusion aus ruhenden Hirnnetzwerken, die von Dopamin moduliert werden entsteht ” PNAS, 2013.

Die Autoren dieser Studie wollten sehen, wie unser Gehirn uns die Idee geben könnte, dass wir besser sind als der andere. Sie interessierten sich besonders für den Zusammenhang zwischen zwei Gebieten des Gehirns, dem frontalen Kortex und dem Striatum. Der frontale Kortex verarbeitet weit „höhere“ Dinge  (wie Selbstsinn), während das Striatum in Dinge wie Gefühle der Belohnung involviert ist. Die Verbindung zwischen diesen beiden Bereichen wird als fronto-striatale Schaltung bezeichnet. Und die Stärke dieser Verbindung kann etwas bedeuten, in Bezug auf Deine Art zu denken. Während Menschen, die gut von sich selbst denken, relativ geringe Konnektivität in diesem Schaltkreis haben, haben Menschen mit Depressionen ein hohes Maß an Konnektivität. Die beiden Bereiche sind mehr miteinander verbunden.Und die Autoren interessierten sich auch für den Neurotransmitter Dopamin. Dopamin ist eine besonders wichtige Chemikalie in Sachen wie der Verarbeitung von Belohnung, Aufmerksamkeit und die Erwartung der angenehmen Empfindungen. Aber die eigentlichen Handlungen von Dopamin hängen stark von den Rezeptoren ab, auf die es trifft Wenn es zum Beispiel auf Dopamin D1-Typ Rezeptoren trifft, wird es oft die Zellen stimulieren zu feuern. Wenn es Dopamin-D2-Typ-Rezeptoren trifft, hemmt es Zellen vom Brennen. Und wie viele von jeder Art dieser Rezeptoren Sie in bestimmten Bereichen haben, kann die Art wie Sie von sich selbst denken beeinflussen. Zum Beispiel, Menschen mit weniger D2-Rezeptoren im Striatum (Sachen wie Belohnung, etc.), denken besser von sich selbst, als Menschen, die hohe Mengen an D2-Rezeptoren in der gleichen Gegend haben.Die Autoren wollten wissen, wie diese beiden Dinge, die fronto-striatalen Schaltungen und die Dopamin-Rezeptoren, im Zusammenhang stehen, mit dem wie die Menschen von sich selbst denken. Sie nahmen eine Gruppe von normalen Freiwilligen, die alle etwas von der Überlegenheits-Illusion hatten. Dann machten sie bei beiden Gruppen einen fMRI-Test und einen PET-Scan. Das fMRI sollte das Niveau der Konnektivität im fronto-striatalen Kreislauf betrachten, während der PET-Scan radioligandgebundene Dopaminrezeptor-Agonisten verwendete, um die Konzentrationen von D2-Rezeptoren im Striatum zu betrachten.Sie zeigten, dass die Menge der fronto-striatalen Schaltung in umgekehrtem Verhältnis zur Art wie die Menschen von sich selbst dachten. Je mehr Konnektivität, desto weniger litten die Menschen unter der Überlegenheits Illusion.Die Autoren zeigten auch, dass die verminderte Konnektivität der fronto-striatalen Schaltung mit einer verminderten D2-Rezeptobindung korrelierte. Geringe Konnektivität und niedrige Bindung sind mit einer ziemlich guten Sicht auf sich selbst verbunden. Die Autoren denken, dass das Dopamin im Striatum auf die D2-Rezeptoren wirkt, um die Konnektivität im fronto-striatalen Kreis zu verringern, was zu einer besseren Sicht auf sich selbst führt. Also, je mehr Dopamin Sie haben, desto größer ist eine Abnahme der Konnektivität und desto besser die Sicht auf sich selbst. Umgekehrt, je weniger Dopamin, desto weniger Hemmung und eine stärkere Verbindung, und desto realistischer ist Ihre Einschätzung Ihrer eigenen Mittelwerte.
Es stellt eine interessante Idee dar, wie man mit Menschen mit Depressionen umgehen kann. Menschen mit Depressionen fühlen sich oft wertlos, oder dass sie einfach nicht so intelligent oder talentiert sind wie es die anderen sind. Andere Studien haben gezeigt, dass Menschen mit Depressionen Hyperkonnektivität in der fronto-striatalen Schaltung haben können. Wir haben in dieser Studie gesehen, dass WENIGER Konnektivität mit dem Denken verbunden ist, dass Sie überdurchschnittlich sind. Wenn also die Hyperkonnektivität die Ursache des Gefühls ist, dass Sie nicht so groß sind, könnte es möglich sein, die Aktivität in diesem Kreis zu dämpfen, und vielleicht führt dies dazu, dass die Menschen sich in Bezug auf sich selbst besser fühlen. Aber das sind viele „vielleicht“. Du musst sicher sein, dass das der Fall war, musst du in der Lage sein, die Aktivität dieser Verbindung gezielt auszurichten, und du musst sicher sein, dass die Gefühle der Wertlosigkeit, die Menschen mit Depressionen fühlen, die grössten Probleme sind die sie haben. Wie die Autoren selbst bemerken, ist das Symptom des Gefühls wertlos und die zugrunde liegende Neurobiologie wahrscheinlich Teil eines großen zusammenhängenden Systems, das viele Unterschiede bei der Depression aufweist. Also ich glaube nicht, dass es etwas ist, das wir bald nutzen werden. Aber die Idee der Zusammenhänge und Gefühle des Selbstwertes sind immer noch interessant zu denken.

La ilusión de superioridad: donde todo el mundo está por encima del promedio

Por mucho que a todos nos gusta pensar que somos modestos, la mayoría de nosotros realmente no lo somos. Podemos tratar de ser humildes y decir “somos sólo un individuo, ¿sabes?”.  Pero la mayoría de las veces, en realidad creemos que somos mejores que el promedio. Tal vez pensamos que somos más inteligentes, o mejores, o más agradables, o tal vez incluso todo lo anterior. Y resulta que pensar que estamos por encima de la media (aunque, estadísticamente, sólo la mitad de nosotros puede estar por encima de la media) es realmente bueno para nosotros. Las personas que sufren de depresión por lo general muestran un síntoma llamado “realismo depresivo“. En realidad se ven a sí mismos MÁS REALISTICAMENTE que otras personas. Y verse a sí mismo en la dura luz de la realidad … bueno, es bastante deprimente (en realidad no quieres saber qué tan común eres en un mar de más de 6 mil millones de personas). Pensando que eres mejor de lo que realmente eres a veces se llama el efecto Dunning-Kruger (aunque por lo general se refiere específicamente a lo competente que crees que tu eres … cuando en realidad no lo eres), pero en psicología se llama la Illusión de superioridad : La creencia de que tu ere mejor que el promedio en cualquier métrica particular.

Pero ¿de dónde viene la ilusión de superioridad? ¿Cómo nuestros cerebros nos dan este sesgo de optimismo?

Yamada et al. “La ilusión de superioridad surge de las redes cerebrales del estado de reposo moduladas por la dopamina” PNAS, 2013.

Los autores de este estudio querían ver cómo nuestro cerebro podría darnos la idea de que somos mejores que el otro. Estaban particularmente interesados en la conexión entre dos áreas del cerebro, la corteza frontal y el estriado. La corteza frontal hace mucho procesamiento superior (cosas como el sentido del yo), mientras que el estriado está involucrado en cosas como sentimientos de recompensa. La conexión entre estas dos áreas se denomina circuito fronto-estriatal. Y la fuerza de esa conexión puede significar algo para lo que piensas de ti mismo. Mientras que las personas que piensan bien de sí mismos tienen relativamente baja conectividad en este circuito, las personas con depresión tienen mayores niveles de conectividad. Las dos áreas están MÁS conectadas.Los autores también estaban interesados en el neurotransmisor de dopamina. La dopamina es un químico particularmente importante en cosas como el procesamiento de recompensas, la atención y la expectativa de sensaciones placenteras. Pero las acciones reales de dopamina dependen en gran medida de los receptores que golpea. Si golpea receptores del tipo D1 de dopamina, por ejemplo, a menudo estimulará a las células a dispararse. Si llega a los receptores del tipo D2 de la dopamina, inhibirá las células de dispararse. Cuántos tipos de receptores se tienen en ciertas áreas pueden cambiar la forma en que piensas de tí mismo. Por ejemplo, las personas con menos receptores D2 en el cuerpo estriado (asociadas con cosas como la recompensa, etc), piensan mejor de sí mismos, que las personas que tienen altas cantidades de receptores D2 en la misma zona.Los autores quisieron saber cómo estas dos cosas, el circuito fronto-estriatal y los receptores de la dopamina, se relacionaban con cómo la gente piensa de sí mismos. Se llevaron a un grupo de voluntarios normales, todos los cuales tenían algo de la ilusión de superioridad. Luego les dieron una prueba de fMRI y una PET. El fMRI fue para mirar el nivel de conectividad en el circuito fronto-estriatal, mientras que el PET exploró radioligando agonistas del receptor de dopamina unidos a examinar las concentraciones de los receptores D2 en el estriado.Ellos mostraron que la cantidad de conntectividad en el circuito fronto-estriatal estaba inversamente relacionada con la forma en que la gente se veía a sí misma. Cuanto más conectividad, menos gente sufría de la ilusión de superioridad. Los autores también mostraron que la disminución de la conectividad en el circuito fronto-estriatal se correlacionó con disminución de la unión al receptor D2. Conectividad tan baja y baja vinculación se asocian con una muy buena vista de sí mismo. Los autores piensan que la dopamina en el cuerpo estriado actúa sobre los receptores D2 para disminuir la conectividad en el circuito frontoestriatal, resultando en una mejor visión de sí mismo. Por lo tanto, cuanto más dopamina tenga, mayor será la disminución de la conectividad, y mejor será la visión de sí mismo. Por el contrario, menos dopamina, menos inhibición y una conexión más fuerte, y más realista su evaluación de su propia promedio. Se plantea una interesante idea de cómo tratar con las personas con depresión. Las personas con depresión a menudo se sienten inútiles, o incluso que simplemente no son tan brillantes o talentosos como lo son en realidad. Otros estudios han demostrado que las personas con depresión pueden tener hiperconectividad en el circuito frontoestriatal. Vimos en este estudio que MENOS conectividad se correlaciona con pensar que estás por encima del promedio. Por lo tanto, si la hiperconectividad es la CAUSA de sentir que no eres tan grande, podría ser posible amortiguar la actividad en ese circuito, y tal vez hacer que la gente se sienta mejor acerca de sí mismos. Pero eso es un montón de ¿ y si?. Tendrías que estar seguro de que es el caso, tendrías que ser capaz de dirigir específicamente la actividad de este circuito, y tendrías que estar seguro de que los sentimientos de inutilidad que las personas con depresión sienten es el problema importante que tienen. Tal como lo señalan los propios autores, el síntoma de sentirse sin valor y la neurobiología subyacente son probablemente parte de un gran sistema interconectado que tiene muchas diferencias durante la depresión. Así que no creo que sea algo que vamos a usar en el corto plazo. Pero la idea de conexiones y sentimientos de autoestima sigue siendo una cuestión interesante en la que pensar.

https://blogs.scientificamerican.com/scicurious-brain/the-superiority-illusion-where-everyone-is-above-average/

 

The Superiority Illusion: where everyone is above average

Much as we all like to think we’re modest, most of us really aren’t. We might try to be humble and say “we’re just some guy, you know?”, but most often, we actually think we’re better than average. Maybe we think we’re smarter, or better looking, or nicer, or maybe even all of the above.And it turns out that thinking we’re above average (even though, statistically, only half of us CAN be above average) is actually good for us. People who suffer from depression usually show a symptom called “depressive realism”. They actually see themselves MORE REALISTICALLY than other people do. And seeing yourself in the harsh light of reality…well it’s pretty depressing (you don’t really want to know how average you are in a sea of over 6 billion people. You don’t). Thinking that you are better than you actually are is sometimes called the Dunning-Kruger effect (though that usually refers specifically to how competent you think you are…when really you’re not), but in psychology it’s called the Superiority Illusion: the belief that you are better than average in any particular metric.But where does superiority illusion come from? How do our brains give us this optimism bias?

Yamada et al. “Superiority illusion arises from resting-state brain networks modulated by dopamine” PNAS, 2013.

The authors of this study wanted to look at how our brain might give us the idea that we are better than the other guy. They were particularly interested in the connection between two areas of the brain, the frontal cortex, and the striatum. The frontal cortex does a lot of higher processing (things like sense of self), while the striatum is involved in things like feelings of reward. The connection between these two areas is called the fronto-striatal circuit. And the strength of that connection may mean something for how you think of yourself. While people who think well of themselves have relatively low connectivity in this circuit, people with depression have higher levels of connectivity. The two areas are MORE connected.

And the authors were also interested in the neurotransmitter dopamine. Dopamine is a particularly important chemical in things like reward processing, attention, and the expectation of pleasurable sensations. But the actual actions of dopamine depend heavily on the receptors that it hits. If it hits dopamine D1-type receptors, for example, it will often stimulate cells to fire. If it hit dopamine D2-type receptors, it will inhibit cells from firing.And how many of each type of receptor that you have in certain areas can change how you think of yourself. For example, people with fewer D2 receptors in the striatum (associated with things like reward, etc), think better of themselves, than people who have high amounts of D2 receptors in the same area.The authors wanted to know how these two things, the fronto-striatal circuit and dopamine receptors, related to how people think of themselves. They took a group of normal volunteers, all of whom had something of the superiority illusion. Then they gave them both an fMRI test and a PET scan. The fMRI was to look at the level of connectivity in the fronto-striatal circuit, while the PET scan used radioligand bound dopamine receptor agonists to look at the concentrations of D2 receptors in the striatum.They showed that the amount of conntectivity in the fronto-striatal circuit was inversely related to how people viewed themselves. The more connectivity, the less people suffered from the superiority illusion.The authors also showed that the decreased connectivity in the fronto-striatal circuit was correlated with decreased D2 receptor binding. So low connectivity and low binding are associated with a pretty good view of yourself. The authors think that the dopamine in the striatum acts on the D2 receptors to decrease the connectivity in the fronto-striatal circuit, resulting in a better view of yourself. So the more dopamine you have, the bigger of a decrease in connectivity, and the better the view of yourself. Conversely, the less dopamine, the less inhibition and a stronger connection, and the more realistic your appraisal of your own averageness.

It does pose an interesting idea for how to deal with people with depression. People with depression often feel worthless, or that they just aren’t as bright or talented as they actually are. Other studies have shown that people with depression can have hyperconnectivity in the fronto-striatal circuit. We saw in this study that LESS connectivity is correlated with thinking you’re above average. So, IF the hyperconnectivity is the CAUSE of feeling you’re not as great, it might be possible to dampen the activity in that circuit, and maybe make people feel better about themselves. But that’s a lot of ifs. You’d have to be make sure that was the case, you’d have to be able to specifically target the activity of this circuit, and you’d have to be sure that the feelings of worthlessness that people with depression feel are the most important problem that they have. As is it, and as the authors themselves note, the symptom of feeling worthless, and the underlying neurobiology, are probably part of a large interconnected system that has many differences during depression. So I don’t think it’s something that we will be using any time soon. But the idea of connections and feelings of self-worth is still an interesting one to think about.

Quelle – >Fuente – Source :

Yamada, M., Uddin, L., Takahashi, H., Kimura, Y., Takahata, K., Kousa, R., Ikoma, Y., Eguchi, Y., Takano, H., Ito, H., Higuchi, M., & Suhara, T. (2013). Superiority illusion arises from resting-state brain networks modulated by dopamine Proceedings of the National Academy of Sciences, 110 (11), 4363-4367 DOI: 10.1073/pnas.1221681110

 

4 Gründe, die Menschen wählen, um ignorant zu bleiben – 4 razones por las que la gente elige permanecer ignorante – 4 Reasons Why People Choose to Remain Ignorant

4 Gründe, die Menschen wählen, um ignorant zu bleiben

Menschen könnten eine Aversion gegen Mehrdeutigkeit und ein Bedürfnis zu einem Schluss zu kommen, schreiben die Forscher, aber wir wollen vor allem nicht lernen, was vor uns liegt, vor allem, wenn es um negative Möglichkeiten geht. Dies besagt eine neue Studie von Gerd Gigerenzer und Rocio Garcia-Retamero, die im Psychological Review veröffentlicht worden ist. Etwas mehr als 2.000 Teilnehmer beantworteten Fragen in Deutschland und Spanien, mit etwas mehr Frauen als Männer, die teilnahmen. Die Altersgruppen wurde gleichmäßig in drei Gruppen aufgeteilt: 18-35, 35-50 und 51+. Fast 70 Prozent in beiden Länder-Gruppen besuchen keine Gottesdienste. Die Ergebnisse waren in beiden Ländern nahezu identisch. Wenn gefragt, ob du wissen wolltest, wann dein Partner sterben wird und aufgrund welcher Ursache, antworteten 90 Prozent auf beide Fragen mit nein. Das gleiche gilt für das Datum des eigenen Todes. Wenn gefragt, ob und wann du geschieden würdest, blieben die Zahlen in den hohen achtziger Werten. Auf die Frage nach positiven Ereignissen im Leben waren die Zahlen nicht annähernd so einstimmig, obwohl im allgemeinen die Menschen die Unwissenheit über das Wissen vorzogen. Möchten Sie das Ergebnis eines Fußballspiels kennenlernen, das Sie nicht live sehen konnten? Über Dreiviertel sagten nein. Wie wäre es mit deinem nächsten Weihnachtsgeschenk? Während 60 Prozent nein sagten, war ein Drittel ungewiss und damit blieben die definitiven Jas unter 7 Prozent. Leben nach dem Tod? Sex von deinem Kind? Etwa 43 Prozent sagten ja in beiden Kategorien.Angesichts dessen, wie sehr wir unvollständige Erzählungen verabscheuen, warum dann diese Abneigung? Gigerenzer und Garcia-Retamero unterscheiden zwischen Unwissenheit, die ein “Zustand des Wissens ist, in dem eine Person die Antwort auf eine Frage nicht kennt”, und bewusste Unwissenheit oder “die vorsätzliche Entscheidung, nicht zu wissen, im Gegensatz zu der Unfähigkeit auf Information zuzugreifen oder Desinteresse in der Frage. “Sofern die Information gratis ist und ungeachtet des persönlichen Interesses, haben die Forscher vier Gründe aufgedeckt, warum wir diese bewusst ignorieren.

Um potenziell schlechte Nachrichten zu vermeiden. Die Forscher zitieren die Gentests im gesamten Bericht. Zu wissen, ob Sie anfällig für Brustkrebs sind, zum Beispiel, ist eine Entscheidung, mit der viele Frauen kämpfen. Angelina Jolie wurde berühmt weil sie sich einer doppelten Mastektomie unterzogen hat, nachdem sie entdeckt hatte, dass sie eine Mutation im BRCA1-Gen trug und drei weibliche Familienmitglieder an Krebs verloren hatte. Während die Entscheidung, einen chirurgischen Eingriff zu machen, in der Presse schwer diskutiert wurde, ist Jolie ein seltenes Beispiel dafür, dass man nicht nur wissen will, sondern auch vorbeugende Handlungen ohne endgültigen Beweis vornimmt. Sie wird es nie sicher wissen, aber sie wird auch nicht unter den Konsequenzen der Untätigkeit leiden müssen.

Um positive Emotionen von Überraschung und Spannung über persönlich wichtige Ereignisse zu pflegen. Danke dem Dopamin für diese. So sehr wir komplette Erzählungen lieben, Überraschungshandlungen – ist das ein neuer Text? – ein angenehmer neurochemischer Cocktail, besser oder schlechter (schlechter beim Fahren oder wenn wir sonst aufmerksam sein sollten). Stanford Neurowissenschaftler Robert Sapolsky nennt dies die “Magie des vielleicht”, die Verführung des Geheimnisses, die durch die Sicherheit zerstört wird. Wenn wir immer wüssten, was vor uns liegt, würde unsere Motivation eher deutlich fallen.

 

Profitieren Sie strategisch von der Unwissenheit. Willige Blindheit spielte eine wichtige Rolle in der Finanzkrise von 2008, wie die Autoren schreiben. Durch nicht wissen, obwohl Sie wissen, sind Sie in der Lage, später Verantwortung und Haftung zu vermeiden. Dies ist leicht zu sehen, wenn die Politiker sagen, sie können diese Forderung in den Kongress-Anhörungen weder bestätigen noch leugnen. Es ist eine “Get Out of Jail Free” -Karte, die jeder hört.

Um Fairness und Unparteilichkeit zu erhöhen. Menschen sind komplexe Tiere mit unterschiedlichen Motiven. Während einige gezielt trügerisch sind, haben wir auch ein angeborenes Gefühl der Fairness. Der Primatologe Frans de Waal zeigte dies in Experimenten mit Kapuzineraffen. Gibt man zwei Affen eine Gurkenscheibe sind sie glücklich. Gibt man einem eine Traube und der andere wird die Gurke in frustrierter Wut wegwerfen. Er weiß, dass er ungerecht behandelt wird. Zum größten Teil nutzen die Menschen denselben moralischen Kompass. Nur 1 Prozent der Teilnehmer antworteten auf jede Frage in diesen Umfragen. Im Allgemeinen verlangen die Menschen das Wissen. Wir machen regelmäßige Krebsuntersuchungen, um Katastrophen zu vermeiden. Wir führen genetische Tests bei unseren ungeborenen Kindern durch, um sich auf das Schlimmste vorzubereiten. Wir überwachen unsere Gesundheit an unseren Handgelenken und mit Kalorienzählern. Wir klatschen, endlos und unnötig, um die ganze Geschichte zu hören. Dennoch sind wir nicht Gewissheit-Staubsauger, schließen die Autoren. Manche Geheimnisse bleiben am besten nicht gesprochen, so dass “man auf das Leiden verzichten kann, das die Zukunft vielleicht bringt, kann bedauern verhindern, und auch den Genuss der Spannung, die erfreuliche Ereignisse bieten.” Dopamin gewinnt wieder.

 

4 razones por las que la gente elige permanecer ignorante

Los investigadores pueden escribir que los humanos podrían tener un cierto rechazo a la ambigüedad y una necesidad de cerrarse, pero predominantemente no queremos saber lo que está por venir, especialmente cuando se trata de posibilidades negativas. Un nuevo estudio de Gerd Gigerenzer y Rocio Garcia-Retamero publicado en Psychological Review. Un poco más de 2.000 participantes respondieron a preguntas en Alemania y España, muchas más mujeres que hombres. El rango de edad se dividió en tres grupos: 18-35, 35-50 y 51+ 70 por ciento, ambos grupos no asisten a los servicios religiosos. Los resultados fueron casi idénticos en ambos países. Cuando se le preguntó si querían saber cuándo su pareja va a morir y la causa, el 90 por ciento respondió que no a ambas preguntas. Lo mismo ocurre con la fecha de tu propia muerte. Cuando se les preguntó si y cuando se divorciará, los números permanecieron en los ochenta por ciento alto. Cuando se les preguntó acerca de los acontecimientos positivos en la vida, los números no fueron casi tan unánimes, aunque en general la gente prefería la ignorancia sobre el conocimiento. ¿Te gustaría saber el resultado de un partido de fútbol que no pudiste ver en directo? Más de tres cuartas partes dijeron que no. ¿Qué tal tu próximo regalo de Navidad? Mientras que el 60 por ciento dijo que no, otro tercio no estaban seguros, dejando el sí definido en menos de un 7 por ciento. ¿Vida después de la muerte? Sexo de su hijo? Aproximadamente el 43 por ciento dijeron que sí en ambas categorías. Dado cuánto detestamos las narraciones incompletas, ¿por qué la aversión? Gigerenzer y García-Retamero diferencian entre la ignorancia, que es un “estado de conocimiento en el que una persona no conoce la respuesta a una pregunta”, y la ignorancia deliberada, o “la deliberada decisión de no saber”, en oposición a la imposibilidad de acceder a Información o desinterés en la pregunta. “Siempre y cuando la información sea gratuita y sobre el interés personal, los investigadores descubrieron cuatro razones por las que elegimos permanecer deliberadamente ignorantes.

Para evitar noticias potencialmente malas. Los investigadores citan las pruebas genéticas a través del informe. Saber si eres susceptible al cáncer de mama, por ejemplo, es una decisión con la que muchas mujeres luchan. Angelina Jolie se sometió a una mastectomía doble después de descubrir que llevaba una mutación en el gen BRCA1, habiendo perdido a tres miembros femeninos de la familia por cáncer. Mientras que la decisión de someterse a una cirugía fue debatida en la prensa, Jolie es un raro ejemplo de no sólo querer saber, sino tomar acciones preventivas sin pruebas definitivas. Ella nunca podría saberlo con seguridad, pero ella también no tendrá que sufrir las consecuencias de la inacción.

Mantener emociones positivas de sorpresa y suspense sobre eventos personalmente importantes. Gracias a la dopamina. Por mucho que amemos las narrativas y las sorpresas -¿es un texto nuevo? -revocamos un agradable cóctel neuroquímico, para bien o para mal (peor cuando manejamos o cuando vivimos otras situaciones dónde estaríamos atentos). El neurocientífico de Stanford, Robert Sapolsky, llama a esto la “magia de quizá”, la seducción del misterio destruida por la certeza. Si siempre supiéramos lo que estaba por delante, nuestra motivación caería significativamente.

Aprovechar estratégicamente para permanecer ignorante. La ceguera intencional jugó un papel importante en la crisis financiera de 2008, escriben los autores. Al no saber a pesar de que tu sabes que es capaz de más tarde evitar la responsabilidad y evitar la obligación. Esto se ve fácilmente cuando los políticos afirman que no pueden “confirmar o negar esa afirmación” en las audiencias del Congreso. Es una tarjeta ‘Get Out of Jail Free'(quedas libre de la carcel) todos los que escuchan saben que es una farsa.

Aumentar la equidad y la imparcialidad. Los seres humanos son animales complejos con diferentes motivos. Mientras que algunos son deliberadamente engañosos, también tenemos un sentido innato de equidad. El primatolista Frans de Waal lo demostró en experimentos con monos capuchinos. Dar a dos monos una rebanada de pepino y son felices. Da a uno uva y el otro rechazará el pepino en rabia frustrada. Sabe que está siendo tratado injustamente. En su mayor parte, los seres humanos utilizan la misma brújula moral. Sólo el 1% de los participantes respondieron sí a todas las preguntas de estas encuestas. En general, los humanos anhelan el conocimiento. Hacemos exámenes regulares de cáncer para evitar catástrofes. Hacemos pruebas genéticas con nuestros hijos no nacidos para prepararnos para lo peor. Controlamos nuestra salud en nuestras muñecas y con contadores de calorías. Chismeamos, interminablemente e innecesariamente, para “obtener toda la historia”. Sin embargo, los autores no concluyen. Los mejores misterios son los que no se han dicho, de modo que “uno puede renunciar a concer el sufrimiento que el futuro puede causar, evitar el arrepentimiento, y también mantener el disfrute del suspenso que proporcionan los acontecimientos placenteros.” La dopamina gana otra vez.

4 Reasons Why People Choose to Remain Ignorant

Humans might have an ambiguity aversion and need for closure, the researchers write, yet we predominantly don’t want to learn what’s ahead, especially when pertaining to negative possibilities. A new study by Gerd Gigerenzer and Rocio Garcia-Retamero published in Psychological Review. Just over 2,000 participants answered questions in Germany and Spain, with slightly more females than males taking part. The age range was evenly divided into three groups: 18-35, 35-50, and 51+. Nearly 70 percent in both groups do not attend religious services. The results were nearly identical in both countries. When asked if you wanted to know when your partner will die and of what cause, 90 percent replied no to both questions. The same held true regarding the date of your own death. When asked if and when you’ll be divorced, the numbers remained in the high eighties. When asked about positive events in life, the numbers were not nearly so unanimous, though in general people preferred ignorance over knowledge. Would you like to know the outcome of a soccer game you couldn’t watch live? Over three-quarters said no. How about your next Christmas present? While 60 percent said no, another third were uncertain, leaving the definite yeses at under 7 percent. Life after death? Sex of your child? Roughly 43 percent said yes in both of these categories. Given how much we loathe incomplete narratives, why the aversion? Gigerenzer and Garcia-Retamero differentiate between ignorance, which is a “state of knowledge in which a person does not know the answer to a question,” and deliberate ignorance, or “the willful decision not to know, as opposed to the inability to access information or disinterest in the question.” Provided that information is free and notwithstanding personal interest, the researchers uncovered four reasons why we choose to remain deliberately ignorant.

To avoid potentially bad news. The researchers cite genetic testing throughout the report. Knowing whether you are susceptible to breast cancer, for example, is a decision many women struggle with. Angelina Jolie famously underwent a double mastectomy after discovering she carried a mutation in the BRCA1 gene, having lost three female family members to cancer. While the decision to have surgery was heavily debated in the press, Jolie is a rare example of not only wanting to know, but taking preventive actions without definitive proof. She might never know for sure, yet she will also not have to suffer the consequences of inaction.

To maintain positive emotions of surprise and suspense about personally important events. Thank dopamine for this one. However much we love complete narratives, acts of surprise—is that a new text?—release a pleasant neurochemical cocktail, for better or worse (worse when driving or when we should otherwise be attentive). Stanford neuroscientist Robert Sapolsky calls this the ‘magic of maybe,’ the seduction of mystery that’s destroyed by certainty. If we always knew what was ahead our motivation would drop rather significantly.

To profit strategically from remaining ignorant. Willful blindness played an important role in the 2008 financial crisis, the authors write. By not knowing even though you do know you’re able to later eschew responsibility and avoid liability. This is readily witnessed when politicians state they can ‘neither confirm or deny that claim’ in congressional hearings. It’s a ‘Get Out of Jail Free’ card that everyone listening knows is a sham.

To increase fairness and impartiality. Humans are complex animals with varying motives. While some are purposefully deceptive, we also have an innate sense of fairness. Primatolgist Frans de Waal showed this in experiments with capuchin monkeys. Give two monkeys a cucumber slice and they’re happy. Give one a grape and the other will reject the cucumber in frustrated rage. He knows he’s being treated unfairly. For the most part humans utilize the same moral compass. Only 1 percent of participants responded yes to every question in these surveys. In general humans crave knowledge. We get regular cancer screenings to avoid catastrophes. We run genetic tests on our unborn children to prepare for the worst. We monitor our health on our wrists and with calorie counters. We gossip, endlessly and needlessly, to ‘get the whole story.’ Yet we are not suckers for certainty, the authors conclude. Some mysteries are best left unsaid, so that “one can forego the suffering that knowing the future may cause, avoid regret, and also maintain the enjoyment of suspense that pleasurable events provide.” Dopamine wins again.

 

Source – Fuente – Quelle:

http://bigthink.com/21st-century-spirituality/the-power-of-mystery

 

 

 

 

Die Bedeutung des Yoga-Lehrers – La importancia de tener un profesor de yoga – The Importance of Having a Yoga Teacher

Die Bedeutung, einem Yoga Lehrer zu haben

«Der richtige Guru (Lehrer) kann helfen, Deinen eigenen spirituellen Weg zu finden, sowohl in Deiner Yoga-Praxis als auch in Deinem täglichen Leben.» Sharath Jois

R. Sharath Jois mit Grossvater K.Pattabhi Jois

Im Yoga ist es sehr wichtig, einen Guru zu haben, um Dich zu führen. Es ist wie wenn ein Baby lernt zu gehen. Das Baby wird ermutigt, einen Schritt vorwärts zu machen. Wenn er / sie fällt, ist jemand da, um ihm / ihr aufzuhelfen. Nachdem das Baby gelernt hat zu gehen, wird die Handlung selbst zur zweiten Natur und er / sie braucht nicht mehr die gleiche Ermutigung. Auch im Yoga brauchen wir am Anfang Ermutigung und Inspiration, um die ersten Schritte zu machen. Wenn alte und neue Studenten gemeinsam trainieren, begeistern sie sich. Später, in höheren Ebenen des Yoga, brauchen Sie keine Ermutigung. Wie das Gehen lernen, passiert es natürlich.

BKS Iyengar

Yoga sadhana ist jedoch eine individuelle Angelegenheit. Es ist durch Deine eigene Anstrengung, Deine Bildung und Dein Verständnis, die dich in eine spirituelle Richtung führen wird. Gleichzeitig benötigt man eine Anleitung. Ein Guru gibt den Schülern eine breitere Perspektive auf Yoga. Die Menschen streben danach zu wissen, was sie nicht wissen. Streben Sie danach zu wissen, was Yoga ist; Was Spiritualität ist; Was ist die endgültige Bedeutung von dieser; Was ist der Zweck, dies zu tun? Wir versuchen das zu wissen. Was ist der Zweck dieses Lebens? Was ist der Zweck der Spiritualität? Wie können wir das erreichen, wie schaffen wir es besser zu leben, egal in welcher Zeit wir auf dieser Welt leben? Wir müssen einen Weg finden, tiefer zu gehen, tiefer in der Praxis. Wir stecken nicht in einer Gruppe von Leuten fets, die nur über Asanas reden und versuchen zu erklären, wie man Handstand und wie man Back-Bending macht. Dieses Wissen ist sehr begrenzt und es ist unnötiges Wissen, das Du gewinnst. Was Du wissen musst, ist, wie Du Dich vorbereitest, um mehr Wissen zu erlangen. Dies ist, was Yoga-Praxis ist über. Yoga ist nur eine Idee, wie Bewusstsein und höheres Bewusstsein. Es ist auch wie ein Werkzeug. Ein Guru gibt den Schülern Werkzeuge.

Bks Iyengar & K. Pattabhi Jois

Ein Guru zeigt, wie man sie benutzt, um diese hellere Leichtigkeit zu entdecken, die Nana genannt wird. Die Asanas ist nur ein Teil davon. Wir müssen zusammenkommen und üben und darauf zugehen. Wenn die Schüler nicht wissen, wie man die Werkzeuge benutzt, wird es eine Katastrophe. Es ist nur durch einen Guru, Deinen Lehrer, dass irgendwelche Kenntnisse übertragen werden. Viele Leute stellen Yoga-Videos auf You Tube, aber sie verbinden sich nicht mit den Menschen. Jeder will den anderen kopieren. Viele Leute wollen heute ein Buch schreiben. Sie kopieren Stücke aus anderen Büchern und fügen sie in ihr eigenes Buch ein. Sie kopieren und fügen alles ein. Menschen leben ein Copy & Paste Leben. Hier ist keine Erfahrung. Sie wollen das Leben eines anderen kopieren, weil es gut aussieht oder gut klingt und es in ihr Leben einfügen. Sie sehen Videos, um zu sehen, wie man Asana macht, aber sie erleben nicht die Lehre oder Energie ihres Gurus. Sie erleben kein echtes Leben. Wenn Energie nicht mit deinem Guru entwickelt wird, hast du nicht die Verbindung. Viele Dinge gehen verloren. Viele Dinge sind verdünnt. Ohne das, erleben Sie nicht das echte Yoga. Auf Tournee versuche ich, den Schülern Einblick in eine authentische Praxis zu geben, wie ich sie kenne. Ich versuche es auf meine eigene Weise zu präsentieren. Es ist wichtig, auch wenn es nur ein paar von ihnen hilft, Yoga aufzunehmen und zu wissen, worum es in dieser Praxis geht. Es ist meine Hoffnung, dass jeder für sich selbst echtes Yoga erlebt.

Von R.Sharath Jois

La importancia de tener un profesor de yoga

« El gurú correcto puede ayudarte a encontrar tu propio camino espiritual, tanto en tu práctica de yoga como en tu vida diaria. » Sharath Jois

En yoga, es muy importante tener un gurú para guiarte. Es como cuando un bebé que aprende a caminar. El bebé recibe ánimo para dar un paso adelante. Si él / ella cae, alguien está allí para recogerlos.Después de que el bebé aprende a caminar, el acto mismo se convierte en segunda naturaleza y ya no necesita el mismo estímulo. También en yoga, necesitamos aliento e inspiración al principio para dar los primeros pasos. Cuando los estudiantes antiguos y nuevos practican juntos, se inspiran unos a otros. Más tarde, en los niveles más altos de yoga, ya no necesita estímulo. Como caminar, sucede naturalmente. Yoga sadhana ( prática espiritual), sin embargo, es un asunto individual. Es a través de tu propio esfuerzo, la educación y la comprensión que te llevará en una dirección espiritual. Al mismo tiempo, necesitas orientación. Un gurú ofrece a los estudiantes una perspectiva más amplia sobre el yoga. La gente se esfuerza por saber lo que no sabe. Esfuérzate por saber qué es el yoga; Qué es espiritualidad ? ; ¿Cuál es el significado último de esto; ¿Cuál es el propósito de hacer esto? Todos estamos tratando de saber eso. ¿Cuál es el propósito de esta vida? ¿Cuál es el propósito de la espiritualidad? ¿Cómo podemos ganar esto, cómo podemos vivir mejor cualquier momento que tengamos en este mundo? Tenemos que encontrar una manera de profundizar más adentro, más profundamente en la práctica.No estamos atrapados en un grupo de gente que acaba de hablar de asana y tratando de explicar cómo hacer handstand y cómo hacer back-bending. Ese conocimiento es muy limitado y es un conocimiento innecesario que está ganando. Lo que tu necesitas saber es cómo prepararte para obtener un mayor conocimiento. Esto es de lo que la práctica de yoga se trata. Yoga es sólo una idea, como la conciencia, y la conciencia superior. También es como una herramienta. Un gurú ( maestro) da herramientas a los estudiantes. Un gurú (maestro) muestra cómo usarlas para descubrir esta luminosidad más brillante, la cual se llama nana.La asana es sólo parte de él. Tenemos que reunirnos y practicar y avanzar hacia esto. Si los estudiantes no saben cómo usar las herramientas, será un desastre. Es sólo a través de un gurú, tu maestro, que cualquier conocimiento se transfiere. Muchas personas ponen videos de yoga en YouTube, pero no se conectan con la gente. Todo el mundo quiere copiarse los unos a los otros. Muchas personas hoy quieren escribir un libro. Ellos copian piezas de otros libros y lo pegan en su propio libro. Copian y pegan eso es todo. La gente vive una vida de copiar y pegar. No hay experiencia en eso. Ellos quieren copiar la vida de otra persona porque se ve bien o suena bien, y pegarlo en su vida. Ellos ven videos para ver cómo hacer asana, pero no experimentan la enseñanza o la energía de su gurú( maestro). No experimentan la vida real. Si la energía no se desarrolla con tu gurú, no tienes la conexión. Muchas cosas se pierden. Muchas cosas están diluidas. Sin esto, tu no vas a conseguir experimentar el yoga verdadero. En la gira, trato de dar a los estudiantes una visión de una práctica auténtica de la manera que conozco. Trato de presentarlo a mi manera. Es importante, incluso si ayuda a algunos de ellos a practicar yoga y saber de qué se trata esta práctica. Es mi esperanza que todo el mundo experimente por sí mismos el yoga real.

 por  R. Sharath Jois

The Importance of Having a Yoga Teacher

The right guru can help find your own spiritual path, both in your yoga practice and in your daily life. Sharath Jois

In yoga, it is very important to have a guru to guide you. It’s like when a baby learns to walk. The baby gets encouragement to take a step forward. If he/she falls, someone is there to pick them up. After the baby learns to walk, the act itself becomes second nature and he/she no longer needs the same encouragement. Also in yoga, we need encouragement and inspiration in the beginning to take the first steps. When old and new students practice together, they inspire one another. Later on, in higher levels of yoga, you don’t need encouragement. Like walking, it happens naturally.

Yoga sadhana, however, is an individual affair. It is through your own effort, education and understanding that will lead you in a spiritual direction. At the same time, you need guidance. A guru gives students a broader perspective on yoga. People strive to know what they don’t know. Strive to know what yoga is; what spirituality is; what is the ultimate meaning of this; what is the purpose of doing this? We are all trying to know that. What is the purpose of this life? What is the purpose of spirituality? How we can gain this, how we make ourselves live better in whatever time we have in this world?

We have to find a way to go deeper inside, deeper in the practice. We are not stuck in a group of people just talking about asana and trying to explain how to do handstand and how to do back-bending.. This is what yoga practice is That knowledge is very limited and it’s unnecessary knowledge you are gaining. What you need to know is how to prepare yourself to gain greater knowledge about. Yoga is just an idea, like consciousness, and higher consciousness. It is also like a tool. A guru gives tools to students. A guru shows how to use them to discover this brighter lightness, which is called nana. The asana is only part of it. We have to come together and practice and go towards this. If students don’t know how to use the tools it will be a disaster. It’s only through a guru, your teacher, that any knowledge is transferred. Many people put up yoga videos on You Tube, but they don’t connect with people. Everyone wants to copy each other. Many people today want to write a book. They copy pieces from other books and paste it into their own book. They copy and paste that’s all. People live a copy-and-paste life. There is no experience in that. They want to copy someone else’s life because it looks good or sounds nice, and paste it into their life. They watch videos to see how to do asana, but they do not experience the teaching or energy of their guru. They do not experience real life. If energy is not developed with your guru, you don’t have the connection. Many things are lost. Many things are diluted. Without this, you don’t get to experience the real yoga. On tour, I try to give students insight into an authentic practice in the way I know. I try to present it in my own way. It is important even if it helps just a few of them to take up yoga and know what this practice is all about. It is my hope that everyone experiences for themselves real yoga.

By Sharath Jois

 

Die Vorteile des Yoga für Jugendlichen – Los Beneficios del Yoga para Adolescentes – The benefits of yoga for teenegers

Die Vorteile des Yoga für Jugendlichen

Gemäss einer Pilotstudie im April Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, der offiziellen Zeitschrift der Gesellschaft für Entwicklungs- und Verhaltens Pediatrics, haben Yoga-Kurse positive psychologische Effekte für High-School-Studenten. Weil sich psychische Erkrankungen im Allgemeinen in den Teenager-Jahren entwickeln, “kann Yoga eine präventive Rolle für die psychische Gesundheit der Jugendlichen einnehmen”, sagt die neue Studie von Jessica Noggle, PhD, vom Brigham & Women’s Hospital, Harvard Medical School, Boston. Ein vielversprechender Ansatz ist Yoga, das Kraft und Flexibilität der Übung mit Entspannung und Meditations-/Achtsamkeits-Techniken kombiniert. Studien haben gezeigt, dass die Vorteile von Yoga bei einer breiten Palette von psychischen und physischen Gesundheitsproblemen wirken, bei einer wachsenden Zahl von Beweisen der positiven Effekte bei Jugendlichen und Kindern. Neuere Forschungen aus dem Journal of Developmental and Behavioral Pädiatrie zeigen, dass auch High-School-Studenten die gleichen Vorteile wie die älteren Yogis „ernten“ können. Am Ende ihrer 10 Wochen Studie fanden Forscher heraus, dass High-School-Studenten, die am Yoga-Angebot während der PE-Klasse teilgenommen haben besser auf psychologische Screening Tests für Angst, Depression und Stimmungs-Ungleichgewichte abgeschnitten als die Jugendlichen, die das Yoga-Angebot nicht nutzten. Die Jugendlichen, die am Yoga teilnahmen, berichteten über weniger negative Emotionen als diejenigen, die während der zehnwöchigen Studie nicht am Yoga teilnahmen.

1. Emotional

Durch das Üben des Bewusstseins des gegenwärtigen Momentes, der auf der Matte lebt, haben High School Kursteilnehmer ein besseres Gespür für ihre Gefühle. Yoga ermöglicht es ihnen, sich mit ihren tieferen Schichten zu verbinden und zu verstehen, was sie fühlen. Durch die Entwicklung eines besseren Verständnisses ihrer Emotionen, können Jugendliche sie dann passender verarbeiten. Emotionale Intelligenz in einem frühen Alter ist eine sehr mächtige Sache. Zusätzlich dazu, dass sie lernen sich mit Ihren Gefühlen zu verbinden, fördert Yoga die Selbstliebe und Selbstakzeptanz. Dieser Vorteil ist besonders leistungsfähig, für Jugendliche die mit ihrem Körperbild zu kämpfen haben. Es ist eine schöne Weise zu lernen, sich selbst zu lieben und den Körper für das zu schätzen, was er ist und was er tun kann, anstatt wie er aussieht. Es baut Mitgefühl für das Selbst auf, das dann zum Mitgefühl für andere ausstrahlt.

2. Bildung

Als Teenager gibt es haufenweise Ablenkungen – von dem, was du anziehen sollst, über das Fußballspiel am Freitagabend, bis zu den wer-mag-wen-Dramen – gibt es viel mehr interessante Dinge zu denken, als die richtige Platzierung eines Akzents im Spanischunterricht.  Yoga kann Jugendlichen helfen, sich geistig auf eine Aufgabe zu konzentrieren. Durch das Üben des Lebens im Moment auf der Matte können sich die Jugendlichen mehr auf den gegenwärtigen Moment konzentrieren.

3. Physisch

Die physischen Vorteile von Yoga für Jugendliche sind ganz ähnlich wie die Vorteile von Yoga für Erwachsene. Yoga baut Kraft auf, erhöht die Flexibilität, verlängert die Muskulatur, erhöht die Koordination und Balance, baut die Kernstabilität auf und kann den Schülern helfen, sich von einem Tag sich über einen Schreibtisch (oder ein Smartphone!) gebeugt zu haben, wieder aufzurichten.

5. Geistig

Jugendlichen, die Yoga praktizieren, zeigen häufiger positive Stimmungen, weniger Angst und Depressionen und genießen die asanische Praxis (Yogaübungs-Praxis). Mit all dem Stress und der Angst vor Prüfungen, Einstufungstests, Vorträgen und allen anderen Belastungen, die die High School Kinder heute plagen, kann Yoga ein Schritt in die richtige Richtung sein.

5. Soziale

Yoga ist nicht-wertend, und je mehr wir üben, desto mehr Akzeptanz und weniger Urteil haben wir in unserem täglichen Leben. Yoga hilft Jugendlichen, mehr Mitgefühl für einander zu haben.

 

 

Yoga Unterricht für Jugendliche in Ostermundigen mit Alicia Kühn Yoga Lehrerin Zertifiziert in Yoga für Jugendliche und Kinder Yoga, Level 1 & 2 Yoga, um mehr zu wiessen Besuche : http://www.yogaschule-aliciakuehn.ch/deutsch1/jugendliche-yoga1

Willst du mehr über Yoga für Jugendliche wissen? Dann besuche : Das Jugendliche Gehirn  oder Wie Jugendlichen Lernen

 

Los Beneficios del Yoga para Adolescentes

Las clases de yoga tienen efectos Psicológicos positivos para los estudiantes de secundaria, según un estudio piloto publicado en la revista Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, la revista oficial de la Society for Developmental and Behavioral Pediatrics. Dado que los trastornos de salud mental se desarrollan comúnmente en la adolescencia, “el yoga puede desempeñar un papel preventivo en la salud mental de los adolescentes”, según el nuevo estudio, dirigido por Jessica Noggle, PhD, del Brigham and Women’s Hospital de la Harvard Medical School de Boston. Un enfoque prometedor es el yoga, que combina la fuerza y ​​el ejercicio de flexibilidad con técnicas de relajación y meditación / atención plena. Los estudios han demostrado los beneficios del yoga en una amplia gama de problemas de salud mental y física, incluyendo un creciente número de pruebas que muestran efectos positivos en los adolescentes y los niños. Investigaciones recientes del Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics muestran que incluso los estudiantes de secundaria pueden experimentar los mismos beneficios que los adultos practicantes de Yoga.   Al final del estudio de diez semanas, los investigadores encontraron que los estudiantes de secundaria que participaron en la investigación de yoga durante la clase de PE obtuvieron mejores calificaciones en las pruebas psicológicas de detección de ansiedad, depresión y desequilibrios de ánimo que los adolescentes que no participaron. Los adolescentes que participaron en el yoga reportaron menos emociones negativas que aquellos que no participaron en el yoga durante el estudio de diez semanas.

 1. Emocional

Al practicar el momento presente viviendo en la Yoga mate, los estudiantes de secundaria obtuvieron un mejor sentido de sus emociones. El Yoga les permitió conectarse con sus capas más profundas y comprender más plenamente lo que estaban sintiendo. Al desarrollar una mejor comprensión de sus emociones, los adolescentes pueden procesarlas más apropiadamente. La inteligencia emocional es algo muy poderoso para aprender a manejar desde una edad temprana. Además de conectar con sus emociones, el yoga fomenta el amor propio y la autoaceptación. Este beneficio es especialmente poderoso para los adolescentes que luchan con la imagen corporal. Es una hermosa manera de aprender a amarte a ti mismo y apreciar el cuerpo por lo que es y lo que puedes hacer, en lugar de lo que parece. Se construye la compasión por el yo que luego irradia a la compasión por los demás.

2. Educación

Como adolescente, hay montones de distracciones alrededor – desde que vas a llevar al partido de fútbol el viernes por la noche, hasta a los que le gustan-que dramas – hay cosas mucho más interesantes que pensar que la correcta colocación de un acento en la clase de español. El yoga puede ayudar a los adolescentes a reenfocarse mentalmente con la tarea que tienen a mano. Al practicar la vida en el momento sobre la Yoga mate, los adolescentes pueden concentrarse más plenamente en el momento presente fuera de la estera.

3. Físico

Los beneficios físicos del yoga para los adolescentes son muy similares a los beneficios del yoga para adultos. El yoga fortalece la fuerza, aumenta la flexibilidad, alarga los músculos, aumenta la coordinación y el equilibrio, construye la estabilidad del núcleo y puede ayudar a los estudiantes a recuperarse su postura de un día inclinado sobre un escritorio (o un teléfono inteligente).

4. Mental

Los adolescentes que practican yoga muestran estados de ánimo más positivos, menos ansiedad y depresión, y disfrutan mucho de la práctica de la asana. Con el estrés y la ansiedad de los exámenes, pruebas de colocación, discursos y todas las otras presiones que afectan a los niños de secundaria hoy en día, el yoga puede ser un paso en la dirección correcta.

5. Social

El yoga no juzga, y cuanto más practicamos, más aceptación y menos juicio tendríamos en nuestra vida cotidiana. Yoga ayudará a los adolescentes a ser más compasivos entre sí.

 

Clases de Yoga en Ostermundigen para adolescentes con Alicia Kühn, profesora certificada en Yoga para Adolescentes y niños certificada en los diferentes niveles de Yoga. Para más información Visita : http://www.yogaschule-aliciakuehn.ch/deutsch1/jugendliche-yoga1

Quieres saber más sobre los adolescentes? Entonces visita: El cerebro del Adolescente o Los adolescentes aprenden diferente

The benefits of yoga for teenegers

Yoga classes have positive psychological effects for high-school students, according to a pilot study in the April Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, the official journal of the Society for Developmental and Behavioral Pediatrics. Since mental health disorders commonly develop in the teenage years, “Yoga may serve a preventive role in adolescent mental health,” according to the new study, led by Jessica Noggle, PhD, of Brigham and Women’s Hospital, Harvard Medical School, Boston. One promising approach is yoga, which combines strength and flexibility exercise with relaxation and meditation/mindfulness techniques. Studies have shown benefits of yoga in a wide range of mental and physical health problems, including a growing body of evidence showing positive effects in teens and Children. Recent research from the Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics shows that even high-school students can cash in on the same benefits that older yogis do.

At the end of their ten week study, researchers found that high school students who participated in the yoga offering during PE class scored better on psychological tests screening for anxiety, depression, and mood imbalances than the teens that did not. The teens who participated in yoga reported fewer negative emotions than those who didn’t participate in yoga during the ten week study.
1. Emotional

By practicing present moment living on the mat, high school students will have a better sense of their emotions. Yoga will enable them to connect with their deeper layers and understand more fully what they are feeling. By developing a better understanding of their emotions, teens can then more appropriately process them. Emotional intelligence is a very powerful thing to learn at an early age. In addition to connecting you with your emotions, yoga encourages self-love and self-acceptance. This benefit is especially powerful for teens struggling with body image. It’s a beautiful way to learn to love yourself and appreciate the body for what it is and what it can do, rather than what it looks like. It builds compassion for the self which then radiates to compassion for others.

2.-Educational

As a teenager, there are heaps of distractions around — from what you’re going to wear to the football game on Friday night, to the who-likes-who dramas — there are much more interesting things to think about than the correct placement of an accent in Spanish class. Yoga can help teens mentally refocus on the task at hand. By practicing living in the moment on the mat, teenagers can more fully concentrate on the present moment off the mat.

3. Physical

The physical benefits of yoga for teens are quite similar to the benefits of yoga for adults. Yoga builds strength, increases flexibility, lengthens the muscles, increases coordination and balance, builds core stability, and can help students’ posture rebound from a day hunched over a desk (or a smartphone!).

4. Mental

Teenegers who practice yoga show more positive moods, less anxiety and depression, and greatly enjoy asana practice. With the stress and anxiety of exams, placement tests, speeches and all of the other pressures that plague high school kids today, yoga can be a step in the right direction.

5. Social

Yoga is non-judgemental,and the more we practice, the more acceptance and less judgement we’ll have in our daily lives. Yoga will help teenagers become more compassionate for one another.

 

 

Yoga Classes for Teeneger in Ostermundigen with Alicia Kühn, Yoga Teacher certificate in Yoga for Teeneger , Yoga for Children, Yoga  Level 1 & 2 : http://www.yogaschule-aliciakuehn.ch/deutsch1/jugendliche-yoga1

Do you want to know more about Teenagers? Then Visit The Teenager Brain or Young people learn different

Quelle – Fuente – Source:

Jacqueline Buchanan

https://www.unboundmedicine.com/medline/citation/22343481/abstract/Benefits_of_Yoga_for_Psychosocial_Well_Being_in_a_US_High_School_Curriculum:_A_Preliminary_Randomized_Controlled_Trial_

https://www.sciencedaily.com/releases/2012/04/120404101824.htm

 

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Mehr als nur ein Spiel: Yoga für Kinder im Schulalter – Más que un juego: Yoga para niños en edad escolar – More than just a game: Yoga for school-age children

Mehr als nur ein Spiel: Yoga für Kinder im Schulalter

Yoga und Aufmerksamkeit (sog. Mindfulness ) haben gezeigt, dass sie die körperliche und geistige Gesundheit bei Kindern im schulpflichtigen Alter (im Alter von 6 bis 12) verbessern. Yoga verbessert Balance, Kraft, Ausdauer und aerobe Fähigkeiten bei Kindern. Yoga und Aufmerksamkeit bieten psychologische Vorteile für Kinder. Ein wachsender Teil der Forschung hat bereits gezeigt, dass Yoga Fokus, Gedächtnis, Selbstwertgefühl, akademische Leistung und Klassenzimmerverhalten verbessern kann und sogar Angst und Stress bei Kindern reduzieren kann. Forschungsstudien deuten darauf hin, dass Yoga Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) helfen kann, indem sie die Kernsymptome von ADHD, einschließlich Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität verbessert. Es kann auch die Schulleistung bei Kindern mit ADHS verbessern. Eine wachsende Zahl von Schulen integrieren jetzt Yoga und Aufmerksameit in Sportunterricht Programmen oder Klassenzimmer-Abläufen, und viele Yoga-Studios bieten Klassen für Kinder im schulpflichtigen Alter an. Yoga kann spielerisch und interaktiv für Eltern und Kinder zu Hause sein. Alicia Kühn, eine zertifizierte Yogalehrerin, die in Ostermundigen Kinde in Yoga unterrichtet. In ihren Yoga-Kursen verwebt Alicia lustige Spiele und Geschichten mit positiven Themen wie Mitgefühl, Dankbarkeit und Stärke. ” Die korrekte Yogapraxis lernt die Kinder /Jugendliche, sich und ihren eigenen Körper zu respektieren. Wenn sie sich selber respektieren, verwandeln sie sich in starke, unabhängige Individuen mit klaren Gedanken. Kinder die Yoga praktizieren, können sich besser dem Gruppendruck entziehen oder fallen nicht in den Drogensumpf. “, sagt Alicia. Die Auswirkungen von Yoga gehen über die körperliche Fitness hinaus und erlauben den Kindern auch, ihr Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein über das Klassenzimmer hinaus aufzubauen. ” Die Positionen (Asanas) helfen die Monotonie zu brechen, die sich bei sich aneinanderreihenden Unterrichtslektionen aufkommen kann. Bereits das bewusste und kontrollierte Atmen kann den Kindern helfen, ihre Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit deutlich zu verbessern.”, bemerkt Alicia Kühn.

 

Entdecken Sie das Kinder Yogaangebot  : http://www.yogaschule-aliciakuehn.ch/deutsch1/kinder-yoga

 

Einige klinische Studien über Yoga für KINDER:

http://journals.lww.com/pedpt/Abstract/2008/01910/Therapeutic_Effects_of_Yoga_for_Children__A.10.aspx

 

Más que un juego: Yoga para niños en edad escolar

Se ha demostrado que el yoga y la Meditación mejoran la salud física y mental de los niños en edad escolar (de 6 a 12 años). El yoga mejora el equilibrio, la fuerza, la resistencia y la capacidad aeróbica en los niños. Yoga y Meditación ofrecen beneficios psicológicos para los niños también. Un reciente estudio de investigación ya ha demostrado que el yoga puede mejorar el enfoque, la memoria, la autoestima, el rendimiento académico y el comportamiento en el aula, e incluso puede reducir la ansiedad y el estrés en los niños. Estudios de investigación emergentes también sugieren que el Yoga puede ayudar a los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) mejorando los síntomas centrales del TDAH, incluyendo falta de atención, hiperactividad e impulsividad. También puede aumentar el rendimiento escolar en niños con TDAH. Un número creciente de escuelas ahora integran Yoga y Meditación en programas de educación física o currículos de aula, y muchos estudios de Yoga ofrecen clases para niños en edad escolar. El Yoga puede ser juguetón e interactivo para los padres y los niños en casa también. Alicia Kühn, profesora de Yoga certificada enseña Yoga a los niños en Ostermundigen, recomienda hacer un Yoga juguetón y divertido para los niños, ya sea en el aula o en casa. En sus clases de Yoga, Alicia realiza  juegos divertidos e historias con temas positivos como compasión, gratitud y fuerza. ” La práctica de yoga correcta enseña a los niños /adolescentes  a respetarse a sí mismos y sus propios cuerpos. Si se respetan a sí mismos, se convierten en individuos fuertes e independientes con pensamientos claros. Los niños que practican Yoga, pueden resistir mejor la presión de los compañeros o no caer en el pantano de las drogas.”, dice Alicia. Los efectos del yoga van más allá de la actitud física y también permiten que uno construya confianza y conciencia más allá de la sala de Yoga. ” Las posiciones (asanas) ayudan a romper la monotonía la cual puede puede llegar surgir en sucesivas  lecciones. Ya la respiración deliberada y controlada puede ayudar a los niños a mejorar su estado de alerta y concentración significativamente.”, señala AliciaKühn.

Descubre la oferta en Yoga para niños: http://www.yogaschule-aliciakuehn.ch/deutsch1/kinder-yoga

 

Algunos estudios clínicos sobre el Yoga para NIÑOS:

http://journals.lww.com/pedpt/Abstract/2008/01910/Therapeutic_Effects_of_Yoga_for_Children__A.10.aspx

 

More than just a game: Yoga for school-age children

Yoga and mindfulness have been shown to improve both physical and mental health in school-age children (ages 6 to 12). Yoga improves balance, strength, endurance, and aerobic capacity in children. Yoga and mindfulness offer psychological benefits for children as well. A growing body of research has already shown that yoga can improve focus, memory, self-esteem, academic performance, and classroom behavior, and can even reduce anxiety and stress in children.

Emerging research studies also suggest that yoga can help children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) by improving the core symptoms of ADHD, including inattentiveness, hyperactivity, and impulsivity. It can also boost school performance in children with ADHD. A growing number of schools now integrate yoga and mindfulness into physical education programs or classroom curriculums, and many yoga studios offer classes for school-age children. Yoga can be playful and interactive for parents and children at home, as well.

Alicia Kühn, a certified yoga teacher who teaches yoga to children in Ostermundigen, making yoga playful and fun for kids. In her yoga classes, Alicia weaves in fun games and stories with positive themes like compassion, gratitude, and strength.

“The correct yogapraxis teaches the children / youngsters to respect themselves and their own bodies. When they respect themselves, they transform into strong, independent individuals with clear thoughts. Children who practice yoga can better escape group pressure or do not fall into the drugstore.” Alicia says. The effects of yoga go beyond physical fitness and also allow kids to build confidence and awareness beyond the classroom. “The positions (asanas) help to break the monotony, which can arise in successive teaching lessons. Already conscious and controlled breathing can help the children to significantly improve their attention and ability to concentrate. “, notes Alicia.

Discover Alicia’s Yoga School Yoga for Children: http://www.yogaschule-aliciakuehn.ch/deutsch1/kinder-yoga

 

Some clinical studies about Yoga for CHILDREN:

http://journals.lww.com/pedpt/Abstract/2008/01910/Therapeutic_Effects_of_Yoga_for_Children__A.10.aspx

 

 

 

 

 

 

 

 

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